Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. június 25. (736-827.) - 2. A reform szerinti oktatás tapasztalatai (739-764.,

22 terén, - megint csak azt tudom mondani, hogy ceterum censeo-ként újból be kell vennünk jelentésünkbe. A C./pontot illetően ugyanez a helyzet. A d./pontban szerepel az a kifejezés, hogy : szinte teljesen hiányzik a laboratóriumi oktatás az Építészmérnöki Karon. Tehát: nem hiányzik, hanem szinte teljesen hiár^zik. Erre egyébként Palotás elvtárs hozzászólásával kapcsolatb n még visszatérek. Több felszólalás foglalkozott a változások szükségességével és sebességével, v -lamint mennyiségével. A felszól JLósok e lenére is ugy érzem, hogy a határozati javaslatot meg l-hetne tartani. Ugyanié abból, hogy vizsgálják felül a tantervet, még egyáltalában nem következik, h ogy változtassák meg a t ntc.rvet. Továbbá zs is szerepel itt, hogy terjesszék elő módokitó Javaslataikat A Btrdmm javaslatot nem kötelező végrehajtani és határozattá emelni. Éppen ezért kissé ellentétes álláspontra helyezkedem azzal szemben, amit Gábor professzor említett. Azt mondotta Gábor professzor, hogy kis módositá. sokat ne hajtsunk végre, hajaev azonban alapvető bajok vannak, azokat szüntessük meg. Ugy érzőm, hogy talán még sincs olyan alapvetően na_y baj, - mert hiszen elég sok éven át, elég sok oktató, külső szakember véleménye, állásfoglalása, valamint a minisztérium észrevételei alapján tárgy .1tuk meg a kérdéseket. így tehát egészen \