Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965
1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420., - 450-472.)
1467/1965 1. Az okta tás for mai kérdései A reform szerinti oktatás formailag hat szakon indult meg. Észrevételek, kifogások.a szakosítással / kapcsolatban nem jutottak el hozzám. Vita inkább csak a szerkezetépitő szak vonatkozásában jelentkezett, melyen az oktatás bizonyos fokig az Építészmérnöki Kartól elkülönülten alakult ki. Az Építészmérnöki Kar ezt a kialakult helyzetet elfogadva jó kapcsolatok fenntartására, illetve létrehozására törekszik. Kivánatos, hogy a szerkezetépitő szakon folyó oktatással az Építészmérnöki Kar részleteiben megismerkedjék, ennek alapján lehet a kivánatos együttműködésre javaslatot tenni. A szerkezetépitő szak problémáinak megtárgyalására összehivott értekezleten a vitatott pontok leginkább a felvételi vizsga jellege s a szerkezetépitő szakra való külön beiskolázás kérdése körül jelentkeztek. Már itt meg kell említenem a későbbiekben még sorra kerülő beiskolázási kérdést, mert éppen ezen a szakon, a tanulmányok sikeres elvégzése nem csupán a matematikában és a fizikában mutatott tudás és képesség függvénye, az épitészeti látásra való alkalmasság is elengedhetetlen. Ezért megfontolandó, hogy a szakra való külön boi "k: lázás helyett nem volna-e helyesebb a négy-öt félév után való kiválasztás, bár ennek tantervi nehézségei vannak. Célszerű minden esetre kidolgozni az építészmérnöki szak és szerkezetépitő- szák közötti az egyes félévek utáni átiratkozás feltételeit, hogy az átirányítás megoldható legyon. Az oktatási reform megszilárdításával kapcsolatos formai kérdések közé tartozik a tantárgy programok betartásának az ellenőrzése. E téren a részletekbemenő ellenőrzés szinte lehetetlen, itt főként az oktatók lelkiismeretére kell apellálni. Mind a dékánok, mind az oktatási rektorhelyettes csak egyes jelenésekre fi-
