Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420.,

- 34 megmondja: hogyan történjen az ellenőrzés. Sok olyan megállapítás van, hogy ahogyan ez ma történik, az nem a legszerencsésebb. Jó volna tudni, hogy melyik az a forma, amelyik a hallgatók ellenőrzése céljából megfelel. Félek, hogy a 8-ik pont nyitva hagyja ezt a fontos kérdést. Elöljáróban mer kell áll pitanom, hogy az előterjesztést jónak és értékesnek tartom. Különösen azt értékelem, hogy az összes fontoi problematikus kérdésben állásfoglalásokat és javaslatokat is tartalmaz, - és ezek az állásfoglalások és javaslatok eléggé differenciáltak ahhoz, hogy a különböző tanszékek és szakok megtalálják ezekben a differenciált lehetőségekben a számukra legjobb megoldásokat. Három kérdéshez szeretnék hozzászólni. Az egyik az, hogy a Rados professzor ur által megtett javaslat értelmében kérem megfogalmazni a szakokról való átirányítás kérdését, és általánosságban kidolgozni az egyes Karok és szakok közötti átirányítás lehetőségének egész módszerét. Javasolom, hogy a határozati javaslat 1./ pontját hagyjuk ki, mert erre vonatkozóan a Kézdi professzor ur által összehívott értekezlet már hozott határozatot, amely ezt nem teljesen fedi. Az Építészmérnöki Kar dékánjával és egyes professzoraival való megbeszélések során olyan határozat született, hogy vizsgáljuk meg, milyen módon tudja segíteni a problémák megoldásában az ÉpitészLux László egy.tanár.rektőrhelyettest