Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420.,

- 26 gyakorlatnak a lelövése. Az objektív, sok kérdéses vizsgáztatási módszernek tulajdonképen az az előnye, hogy számszerűleg le lehet mérni, hogy a hallgató el'rte-e azt a minimumot, amelynek alapján megadhatunk neki bizonyos jegyet. Tehát nem arról van szó, hogy a j hallgató kikönyörög bizonyos jegyet. Ami a jeles osztályzatot illeti, az más kérdés. Az illető vizsgáztatóra lehet bízni, hogy előir-e a szóbeli vizsgán jeles osztályzatot, vagy nem. A határozati javaslatokkal - a 8 • pfNWji e s a 9. számú határozati javaslatok kivételével - egyetértek. Dr.Fodor Lajos MM.oszt.vezető: Kern vagyok könnyű helyzetben, amikor Kezdi rektorhelyettes elvtársnak igen nagy fajsúlyú anyagára - amely felöleli a napirenden lévő oktatási kérdések mindegyikét - reagálnom kell, még hozzá a minisztérium álláspontjának megfelelően. De különösen azért vagyok nehéz helyzetben, mert több olyan kérdés io van az anyagban, amelyekkel kapcsolatban a minisztériumnak bizonyos fenntartásai vannak. Megpróbálom nagyon röviden összefogni a kérdéseket. Egyébként az anyag megérdemelné, - és azt hiszem, meg is fogja kapni - hogy hosszabb polemizálás legyen vele kapcsolatban. Az anyag felépítésének sorrendjében kívánom észrevételeimet megtenni. Az anyag elején szerepel a felvételi vizsga kérdése. Bejelentem a tisztelt Egyetemi Tanácsnak, - amennyiben