Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. május 15. (735-848.) - 1. A reformoktatás módszertani kérdéseinek megvitatása (741-848.)

- 23 5612/1964. céljuk az előadások anyagának jobb megértése, a tanultak begyakorlása és alkalmazásuk megismerése, egyes területeken - különösen az Epitészmérnöki Karon - az önálló alkotókészség kibontakoztatása is. Az alsóbb évfolyamokon különösen a számolási és rajzolási készség kifejlesztésére kell fokozottabban törekedni, a felsőbb évfolyamokon a mérnöki gondolkozás, a tervezői szemlélet elmélyitése inkább a feladat. 12. A gyakorlati foglalkozások eredményességének biztosítása érdekében nagy figyelmet kell fordítani arra,hogy a gyakorlatok azonos szempontok szerint, egységes tematika alapján folyjanak le minden tankörben. E célból el kell készíteni a gyakorlatok téma-vázlatát és azt valamennyi tanköryezetőnek kezébe kell adni. 13- Egyöntetűség szükséges a tanszékek között a külső forma megkövetelésében is. Egyes tanszékek ilyen irányú liberalizmusa fegyelmezetlenségre vezet. A külső forma, az alaki szabályok betartása a rendszeres munkára szoktatás egyik eszköze. 14. A tervezési gyakorlatok lefoktatásában a tanszékek legfontosabb feladata.a rendelkezésre álló idő jó kihasználásának biztosítása. Mindenképpen el kell kerülni azt hogy a hallgatók csupán a konzultáció rövid ideje alatt foglalkozzanak tervükkel, és a gyakorlati óra többi része veszendőbe menjen. A konzultáció eredményességének fokozására egyidejűen több oktató kell foglalkozzék egy-egy tankörrel; a gyakorlat idejének értékesítése céljából helyben elkészítendő és a későbbiekben felhasználásra kerülő részfeladatokat koll kijelölni, stb. 15. A tervezési feladatok okozta túlterhelésnek elkerülése céljából minden tanszéknek gondosan mérlegelnie kell az általa kiadott feladatok munkaigényét és a részlettervek mennyiségét ennek megfelelően kell előírni. A torló-