Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. május 15. (735-848.) - 1. A reformoktatás módszertani kérdéseinek megvitatása (741-848.)

- 20 5621 /1964 Ha ezeknek a zárthelyi gyakorlatoknak a célja a folyamatos tanulás ellenőrzése, akkor az látszik helyesnek, ha pótzárthelyi gyakorlatra csak akkor van lehetőség, ha a hallgató a zárthelyi gyakorlatról igazoltan volt távol és ak

T kor is csak a zárthelyi gyakorlatot követő 2 héten belül. Nézetünk szerint az a rendszer, amely félév végén sorozatosan iratja a pót* és ismétlő zárthelyi gyakorlatokat csak a tanszék terhelését növeli, de az anyag mélyebb átértését, a kampányszerű tanulás belyett a rendszeres készülést semmiképpen sem segiti elő. A zárthelyi gyakorlatok osztályzatát a vizsga érdemjegy.megállapításánál igen hatékonyan figyelembe kellene venni. A zárthelyi gyakorlatok ilyen jellegéből következik, hogy rövid, például 1/4 órás zárthelyi dolgozatokat azoknak a tantárgyaknak anyagából is kell iratni, félévente 2-3 alkalommal, amelyeknek gyakorlati órájuk nincs. Ezeket pótolhatják a szemináriumi foglalkozások. Ilyenek inkább csak a politikai tantárgyakkal kapcsolatosak, a műszaki ta'nszékek közül a Városépítési tan.' szék számolt be ilyen jellegű oktatásról, mint I. részben már szó volt róla, részben az előadási órák terhére. Ez kétségtelenül igen eredményes oktatási forma lehet és ezért más tanszékeken is megfontolandó.lehetne bevezetése bizonyos anyagrészekkel kapcsolatban. Kétségtelenül nagy oktatói létszámot igényel, mert.egy-egy tankörnél több eredményesen nem foglalkoztatható. Sajnálatos, hogy a politikai tantárgyak jelentéséből is az világlik ki, hogy az eredményes ilyen.jellegű foglalkozás előfeltétele, a kellő felkészültség, a folyamatos tanulás gyakran hiányzik. III. Az oktatás módszereivel kapcsolatos viták során eddig elhangzottak összefoglalásaként az alábbiak állapithatók meg: 1. Az előadás az oktatás gerince, ezért a/ az oktatóknak: elsőrendű feladata tantárgyuk áttekinthető, világos, a témaadta lehetőségek szerint érdeklődést keltő előadása;