Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964
1964. április 17. (615-734.) - 2. Az esti és levelező oktatás módszereinek felülvizsgálata (619-621., - 694-713.)
- 9 4309/1964. Ilyen létszámviszonyok mellett igen hatékony oktatási módszerek alkalmazhatók. Az előadások olyan kislétszámu hallgatóság előtt folynak, mely lehetővé teszi az előadók és hallgatók közt lévő jó kontaktust, elősegiti a színvonalnak, a részletességnek a hallgatói adottságokban való jobb idomitását és mindenek előt t. igen intenziv részvételt bizt os it a hallgatósá g részéről. * A kis létszámok és alacsonyabb óraszám miatt gyakran adódik az a helyzet, hogy az előadásokat és gyakorlatokat ugyanaz.az oktató tartja. Ilyen esetben - igen kedvezőe n - elmosódik előadás^és a .gyakorlatok közötti k ülönbség , s a hallgatóság az elméleti és gyakorlati anyagot olyan sorrendben és vegyitésben kaphatja meg, mely legjobban.felel meg a könnyű megértés és elsajátitás feltételeinek. Egy-egy elméleti anyagot közvetlenül követő példa, begyakorlás, ismétlés vagy visszakérdezés helyes ütemezésével az egyetemi foglalkozásokon való részvétel hatékonyságát ig en nagy mértékbe n l ehet fokozn i. E módszer általánosabb kiterjesztésének akadályozója, hogy az alsóbb évfolyamokon - amelyeken pedig az igen lényeges, legtöbb nehézséget okozó elméleti alaptárgyak oktatása folyik - főleg az utóbbi években bekövetkező létszámnövekedés miatt a szükséges feltételek már nem teljesülnek. Itt az oktatás a nappali tagozatos formánál: nagyjából megfelelően folyik: az előadásokat nagy létszámú évfolyam hallgatja; az előadó és gyakorlatvezető személye általában különbözik, stb. Tekintetbe véve mégis, hogy az esti tagozatos tanulmányok lényegesen nehezebbek, mint a nappaliak, továbbá, hogy a létszám és óraszám viszonyok kedvezőbbek, célszerűnek mutatkozik a fent vázolt oktatási formának - anyagi, áld ozatokkal jár ó - kiterjesztése az alsóbb évfolyamokon is, legalábbis a nehezebb tárgyak /matematika, ábrázoló geome*.tria, mechanika stb./ vonatkozásában.
