Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1963. december 6. (273-357.) - 2. Az új felvételi rendszer egyetemi tapasztalatainak értékelése (277-312.,

- 16 még inkább & fantáziát, a logikai készséget, és a kombinációs készséget, sőt a kifejezési készséget is. Javasolja, hogy az épitésaméíköki kar tegyen lépéseket aziránt, hogy az alkalmasságnak és a képességnek ilyenirányú vizsgálatára is fordítsanak figyelmet. Helyteleníti, hogy a beiskolázás két olyan iskolatípusból történik, amelyeknek már az indulása is teljesen különböző. Az egyikben mesterséget tanulnak, és nem tanulnék elméletet; a másikban műveltséget tanulnak, és nem tanulnak mesterséget. A két iskolatípusból kikerülő növendékeket nem lehet azonos feltételek mellett vizsgáztatni. Aki teöhnikumból jön, és nem tanult fizikát, annak különbözeti vizsgát kellene tennie fizikából; aki pedig gimnáziumból jön, és bizonyos elei mi mesterségbeli 4ómereteket megkövetelünk tőle, az ezekből tegyen különbözeti vizsgát. Ha nem igy cselekszünk, lehetetlen őket elbírálni. Javasolja, hogy az Egyetemi Tanács forduljon felterjesztéssel a Művelődésügyi Minisztériumhoz a probléma megvizsgálására, és különösen a technikumi tanterv felülvizsgálására. Ezzel kapcsolatban megjegyzi, hogy véleménye szerint a technikumi tananyag elbírna valamivel több elméletet is, viszont elgendő volna kevesebb gyakorlat. A technikum vagy végoél, - és ebben az esetben a tanuló elmélettel már nem fog találkozni - vagy pedig átmeneti állomás az egyetem felé, és ebben az esetben a kevesebb gyakorlat is elégséges, az elméleti ismeretek megszerzésére viszont szükség van. Egyetért azzal, hogy a középiskolai tanulmányi eredményeket nem kell teljes százalékkal beszámítani,