Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963
1963. április 19. (439-537.) - 1. Az 1962/63. tanévre engedélyezett reformkísérletek végrehajtásának értékelése (442-447., - 467-503.)
- 15 - 4679 « v szak hiányzik. Ennek az a magyarázata, hogy az ezen a szakon szükségessé váló nagyfokú tervezési munka, továbbá a szak újszerű jellege egyelőre nem teszi kívánatossá, hogy ez a.szak a legnehezebben ©ktatható formában is bevezetésre kerüljön. Az egyes szakok nappali és esti tanterveinek összehasonlítása óraszámokban és e. gyéb .vonatkozásban azt mutatja, hogy a szak alapjellegének megtartása mellett a tantárgyak Száma kisebb és természetszerűleg az órakiméret is kevesebb. Kimutatást készítettünk az alap-, alapozó ós szaktárgyak arányának összehasonlítására, . Valamennyi a fentiekben felsorolt szak reform-tantervét az • 1961-ben jóváhagyott tantervvel is összehasonlítottuk. Kitűnt, hogy az eltérések nem nagy arányúak, ami nyilván abban leli magyarázatát, hogy a legutóbbi tanterv már a reforia bizonyos irányelveinek figyelembevételével mindössze két évvel ezelőtt került kidolgozásra. Tekintettel arra, hogy a szakok túlnyomó többségükben a nappali oktatásban bevezetett szakokicai egyeznek meg, a program kidolgozása a legtöbb esetben csak azt kívánta meg, hogy az•óraszámokban mutatkozó eltéréseknek megfelelően egy-egy kiegészítésben mu- tassunk rá az eltérésekre. Minthogy alapelv az, hogy a nappali, esti és levelező oktatás azonos értékű és így az előadott tananyag azonos kell, hogy legyen ; nyilvánvanó, hegy a vizsgákon megkövetelt tananyag a programban szereplő tananyag kell legyen, az esti tagozaton, még kevésbé a levelező tagozaton az előadás nem tartalmazhatja aa összes ismeretet. Uj programok kidolgozására osupán néhány esetben volt szükség; nagyobb számban csak a Kö-zlekedés-Üzemmérnöki Kar esetében jelentkezik ez a feladat. Az uj programok ugyanugy mint a nappali oktatás programjai birálat és megvitatás alá kerültek, az opponensi vélemények alapján szükséges módosítások átvezetése után kerültek végleges összeállításra , Hiányosnak kell mondanunk a tanterveket még.abból a szempontból, hogy a tervezési, illetve termelési gyakorlatok pontos helyét
