Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963

1963. március 22. (312-414.) - 2. Jelentés az első félév tanulmányi eredményeiről (318-325.,

/ N átlagot számítjuk, ami 3,39 volt, és ha ehhez hozzászámítjuk az átlagjavító tárgyakat, akkor 3 egész alatt állunk. Az első és második évfolyamokon a hallgatók több mint 75/-a vizsgázott elégtelenre és elégségesre. A felsőbb évfolyamokon a szaktárgyakat vizsgálva hasonló kép alakul ki. Ilymódon,kikerülő mérnökeink közel háromnegyed része 2-es, ill. 3-as eredménnyel végez, felmerül a kérdés, hogy megnyugtatóan végzi-e az Egyetem feladatát, ha ilyen sok hallgató gyenge képesítéssel hagyja el az egyetemet. A tanulmányi eredmény megjavításának elengedhetetlen feltétele a tanulmányi fegyelem megjavítása. Egyre inkább felvetődik a probléma, hogy egy-es esetekben a miniszteri rendelet és utasítás a vizsgaszabályzattal kapcsolatban nincs betartva. Az Építész Karon két évfolyamot vizsgáltunk, a másodikat és a negyediket. A második évfolyamon négy vizsga volt. Volt olyan hallgató, aki mind a négy * tárgyból utóvizsgázott, nem került sem évismétlésre, sem évkihagyásra, és halasztott vizsgával folytatja tanulmányait. Három utóvizsgával miniszteri utasítás értelmében nem fo^y|gjhatja tanulmányait, és igy egy halasztott vizsgával mégis xxgysiiéves. A negyedik évfolyamon még rosszabb a helyzet, a hallgatók 25 /-ának % két halasztott-, vagy utóvizsgája van. Halasztott terve is nagyon sok hallgatónak van. A negyedik évfolyamon volt olyan hallgató, aki a vizsgaidőszak végéig nem vizsgázott, és mégis folytatja tatulmányait. A Dékáni Tanács megvizsgálja ezt a kérdést, hogy akik rontják az évfolyam szellemét, azok kikerüljenek, mert ezek a hallgatók nagyon rosfezul hatnak az évfolyam tanulmányi eredményére. Papp F.

i Meg kell keresnünk, hogy mire vezethetők vissza a romlás okai. Az egyik, hogy a tanszékek oktatói nem végzik el az anyag közlésére vonatkozó igen fontos feladatukat. keg kell keresnünk azokat az esetleges szociális okokat, amelyek ezt a romlást előidézhetik. Nem lenne-e helyes,Jiögy rektori szinten a karok átlagát egy-egy tárgynál vizsgálat tárgyává tesszük, és a rektorhelyettes igyekezzen tisztázni a kérdést. Rados K.

: Rendelet formájában Baksa et-nak igaza van, és nagy öröm, hogy a KISZ titkár igen szigorúan szeretné kezelni a kérdést. Az Egyetem és a miniszter sem formailag akarjaxaxkÉ kívánja a rendeletet betartatni. A negyed és ötödéves hallgatóknál mutatkozó romlásról és azok okairól a KISZ tudjon felvilágosítást adni. f