Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963

1962. október 2. (1-41.) - 2. A Világnézeti Nevelési Bizottság 1962/63. tanévi munkaterve (8-14.,

11 ­Az egyhetes ideológiai iskolán 1 «e» helyes ha csak a tanársegédeket és ad junk tusokat vesszők a docenseket is fel kell venni én a számot ennek megfelelően emelni lehet. A szakmába vágó vit & kérdéseket nero egyetemen kivill, hanem egy etemen bel 1 kell megtárgyalni, hh*z előéleti szak­ra! »ank?fc#zóceégéket kell létesíteni. Itt a VDB-nek kell kézbe venni a dobot. Javasolja az «,/ pont enne> megfelelő it a 1 a k i T, •; t é s k i o g ó s z i t. ó c ó t . Ideológiai továbbképzést kell szervezni kifejezetten az egye tea profé? ez oraáL részére, la Zár nem elégséges az é­vente egyszeri háromnapos vidéki konferencia. így étért Orosz elv tőre javaslatával, é.. ez agy tekin­tendő, mint megbízó:: a VKB felé. Az Iparba való kihelyezésnél tekintettel kel lenni a íarxizcíuo-Leninizmus bati £ gye tea oktat ás ár e. űr. Szemére Ve rn i Az időzzeri elméleti kérdések konfe­renciáján célul tUzt'J • ki, hogy a résztvevők szakaai-politi­kéi kérdésekről ós társadalompolitikai kérdésekről Önálló re­ferátumokat tartanak, amelyhez a hallgatók átnéznék az aján­lott dofeuaent léket. A résztvevők erre íi&k vállalkoztak, és azt javasolták, ho csak n vezető tartson referátumot. önnek ellenére nem mondhatunk le arról igény inkről, hogy az okta­tás jóval magsrsbb zinvonalu legyen. Lehetséges lenne egyes tanszékeken is munkák8záseégeket létrehozni. Dr . '--a j or k íté : heg lehetne próbálni egy közösséget ki­alakítani minimális tétazéaaal, felv tni valamilyen problé­mát és megkísérelni egyes problémák kidolgozJaát. Ltuber árvin t A tanszéki cr-oportok helyett a "tanszékek" megjelölés nem jé, mert vannak• kislétszárau tanszékek, akik összevontan tartjak a tanszéki vitát• A számokkal kapcsolatban az első javit áö'helyes, de a másodiknál részletesebben i kell dolgozni• IC0-150 főt le­het venni, de nem kell mereven kezelni. A munkatervhez hoz­záteheti egy mondat, hogy létrehozunk egy elméleti mun-akö­i zSseéget.

Next

/
Oldalképek
Tartalom