Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962

1961. szeptember 26. (14-57.) - 1. Az ÉKME 1961/62. tanévi munkaterve (15-29., - 2. A tanszékvezetők feladata, hatásköre és felelőssége (15.,

- 4 jó volna, ha kormányzatunk is foglalkozna ezzel a kérdéssel. Mostanában mindinkább jönnek hozzánk olyan hangok, hogy rendkívül kevés, jóformán nincs is a hallgatóságnak szabad idge. Vizsgáljuk meg ezt akérdést és nézzük meg, hogy az átlag hallgatónak — ne vegyük a szélső értékeket, csak az átlaghallgatót - mennyi idő áll rendelkezésére, amikor nem kell semmiféle munkát végezni, amikor valóban szünideje van. Nagyon félek,hogy rendkívül ke»és ez a szabad idő, sőt néhol semmi,Nem vagyunk ugyan orvosak,de "Bért tudjuk, hogy a fiatalságnak is szükség* van pihenésre. Vegyük konkrét javaslatnak, hogy a Hektor bizza meg a karokat dolgp zzák fel, hogy a mi egyetemünkön mennyi a különböző évfolyamú hallgató k valóságos szabad idge és ezt terjesszük tovább a Művelődésügyi Minisztérium felé, mert ennek országos viszonylatban is jelentősége van, A 4,oldal 6.pontját külön alá akarom húzni, mert rendkívül örvendetesnek tartom, hogy külön pontban foglalkozunk a szakmérnökképzés helyzetével ,Uj oktatási forma,amely mindinkább szervezett oktatás is lesz. A jövőben ennek mind nagyobb jelentősége lesz, aümagam részéről külön, hogy a tanterv a szakmérnökképzéssel külön foglalkozik. A 8.oldalon a 24.pont foglalkozik általában véve a külső tervezési és / szakértői mu kákkal. Gondolom helyes lenne egy alpontba foglalni,hogy nézzük meg az iparral közösen ezeket a munkákat, legyen végre mód arra, hogy az ipar nyilatkozzon,hogy Vannak megelégedve. Minden évben legyen egy beszámoló,hogy tudják meg az iparban mi az, amit köszönhetnek az egyetemnek. Az eddigi eredmények és tapasztalatok döntően pozitivek, A 9.oldal 27/b pont a tanszékek kiemeléséxfll és rektori hatáskörbe helyezéséről,Hogy jó,vagy nem jó,nem tudok nyilatkozni.Mi a oél? Különösen az Ásvány és földtani tanszéknél non értem.Ez Mérnök kari éa any— nyira hozzá tartozik a mérnöki tudományhoz, hogy ennek a Mérnök Karból történő kiemelése nem tudom helyes-e. Nem tudom & Rektori Tanács milyen mértékben tárgyalta ezt le, de jó volna mégegyszer megnézni azt a kérdést, A 11. oldal 56 .pont ja a beiskolázásokkal foglalkozik .Ez is olyan kérdés, ami ugy érzem tul nő azon a kereten, hogy mi ezt a kérdést mint egeiket a 40.pont közül tárgyalhassuk. Ez igen súlyos politikai kérdés és meg kell mondani, & beiskolázás hónapjaiban olyan nyugtalanság adódik széles körökben, hogy valamilyen formában ennek levezetése volna szükséges. Innen az Egyetemi Tanács üléséről, ahol részt vesznek az ipar képviselői is, a lüvelődésügyi Minisztérium felé felterjesztéssel kellene élnünk. Teljesen helytelenül mindenütt olyan irányba viszik ezt a kérdést természetesen az éflekelt szülőktől kiindulva - hogy azrt nem vették fel a gyermekét az egyetemre, mert értelmiségi vagy egyéb származású. Azt <S>