Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962
1961. december 7. (77-139.) - 2. Az esti és levelező oktatás elvi kérdései (81-99., - 113-139.)
oo9o92 3. Az oktatás módszertani kérdései Az elnmlt félév folyamán összegyűjtöttem a tanszékek véleményét és javaslatait a levelező és esti oktatásban követett módszereket illetően. A felvetett kérdések a következő témák körül csoportosultak. a/ Konferenciák . A tanszékek feltétlenül helyeselték a kon-r ferenciák számának, időtartamának a közelmúltban történt növelését. A konferenoiák felhasználása természetszerűleg nem egységes az egjes tantárgyakban; a tárgyak jellege és a tanszékek kialakult gyakorlata okoz eltéréseket. Leginkább az a gyakorlat alakult ki, hogy a konferenciákon előadásoka t tartanak az anyag súlyponti részeiből vagy - rajzos tantárgyak esetében - ra.jzelőkészitő t illetve rajzkonzultá ciót tartanak. Ez az utóbbi megoldás sokszor erősen pra kticist a jelleg felé tart: a szájbarágást, a konkrét feladat megoldási menetének az elméleti anyag alapos ismerete nélküli ismertetés, sét eredményezi,.hogy a hallgató a követelményeknek formálisan eleget tudjon tenni. Egyes helyeken szokásos a konferenciákon való konzultálá s is: a kérdéseket összegyűjtve és csoportosítva a konzultálás valamennyi hallgató részére hasznos lehet. Persze, sokszor tapasztalja az előadó azt, hogy a hallgatók a folyamatos tanulás hiérya miatt nem tudnak kérdéseket sem feltenni. Felhasználják végül a konferenciát zárthelyi gyakorlato k Íratására, a folyamatos tanulás ellenőrzésére. Megállapítható, hogy a konferenciák nincsenek minden esetben kihasználva. Eltekintve olyan kirivó esetektől, hegy egyes előadók minden bejelentés nélkül nem tartották meg a konferenciát, többször tapasztalható az idő megrövidítése, vagy nem helyes kihasználása. Nem helyeselhető általában az a helyzet, hogy egy-egy konferencia napon az egy tantárgy részére biztosított három órát a tanszék teljesen a sa.iát belátása szerin t. osztja be, e az egész napi foglalkozások nincsenek összehangolva. Ez azután a hallgatók aránytalan igénybevételét, erős kifáradását, valamint a konferenciák nem kellő kihasználását vonja maga után. Az egy napra jutó konferenciákat a tanszékeknek együttesen kellene a legjobb hatásfok elérésére törekedve összehangolniok. A konferenciák " forgatókönyvé t"pedig a hallgatóknak az év elején meg kellene adni, a későbbi <3/ pontban
