Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1958-1959

1959. június 5. (40-46.) - 2. Egyetemi oktatók tudományos munkája (43-46.)

6.ponthoz villátokhoz és iiz khez,.... 4. ponti oz: Termelési gyakorlaton • való részvétel szükség megoldási K- r lég. „.3 "zer fegyelmét, r-- ' 'ét, írenetét is i •.r.i " :11'. A szslciai ré$zt • w 1 I t tanulni, ezt a részt nem. TcT!" egyetem van, ehol'k* 2 'évig van égy tanársegéd, szolgalatba, ut 'na az iparba kell ír ennie. Pl. a Irezdái, 1 - 'gai xz olc-n és egyetemen-is. Ez megfontolandc kérdés. Is emberi szer pontból ; j '.rható ut. f JT •' . . I ffi 1 i/l^c--. J Dr^ lm á: h-ílmáns, .A szakxir.i gyakori? t megszerzése igán fontos. he hátvunk kinti szak • bereket, akik gyakorlati módszerekre oktafj 'k a hallgatókat. Csak fér: 1/si gyakorlat, r megold 's. lem inden karon valósitha'6 rcm. Tiidorm'nvos cimek megszerzését karok sz*' ilnt kellene Összesíteni. ^ w lado:-j hornélj^ Az anyag elvi sz . pontokat ki' int lérSgziteni. Az évmégi jelentésben kell'az adatoknak konkrét íprm&ban szerepelni. Telm-rült az egyetemi oktatók'tudományos munkásságával kapc ol.tban a fi;:t 1 oktatók ~zrk rí gyakori a t r n&k k'edáse. A lamoratorim ok és műhelyek kérdését szintén felvetjük, "em közömbös, he a tanácsüléseken ezek a problémák felvetődnek. Többször bes'z ál"'nk róluk, egyszer m'gis megvalósulnak, —elyes az a vélemény, hogy nagyobb figyelmet hall szentelni a gyakorlatok megszerzésére.' A ma

:unk területén értékeljek, kelljen s a jelentésekben kellő sullyan szerepeljen. V szakmai gy ah or la tal kapcsol tosan Vetődött fel azt ' iszem, hogy az egy ' i tanács elvileg nem tud állást foglalni mi lenne a helyes. z egye temi oktatók- ak o.lyan szakember eket in. bé k áh vorri, akiknek kellő ipari gyakorlatuk van. :zt persze általánor elvkér •'• kimondani nem lehet. Hogy ez milyen módon történjék, 'erre a liaisztéritxumak is.van elképzelése. A rendelkezések rövidesen napvilág-' £-ot fognak 1 "t i. A fiatal oktatók között v n e[ olyan elkágeelé hogy ha kimennek ipari szakmai gyakorlatra, akkor az .anyagi •hátteret is biztosítani kell. hegoldás lem:, az if , ha a v' zett halige.tók közül kiválasszak a le jj óbbat. Azok kimr eek s. gyskorlatba és miután kéllo gyakorlatot szer eztek vissza:ö: ~ek az e temre oktatónak, áz irálunk ishelyes megoldás le: ,:

r ás ennek a lehetőségét meg kell teremteni. Ez bizonyos.bérkérdéssel-szoros összefüggésben van, aminek, megoldása, kormányzatunk feladata, hogy megszün ; r'k a bér feszültség, székenhéát

m^

s

0^ állások kérdései Soyé-'ilag kell elbirplni és tan-