Építőipari Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1953-1954

1954. április 9. (126-141.) - 2. Diákotthonok nevelési feladatai (130-141.)

- 7 Kiss 6 -"ndor et. : színházjegyeken keresztül kell történjen, hanem hozzátartozik a megfelelő kulturmunka biztosítása. A DISZ VÖMalán tervszerűbb kell legyen a munka -az otthonokban. Perényi et.: A kollégiumokban lakók részére biztositani kell a szervezett tanulási lehetőséget. Intézményesen kell megoldani a kul-. .turális, szórakoztatási, testnevelési problémákat. A nevelők beállítása nehéz kérdés, loo^főre-egy nevelő kevés. Helyes volt az a régi rendszer, mely szerint idősebb hallgatók foglalkoztak a fiatalabbakkal. Lehetne pld. olyan megoldásba, hogy fiatal tanársegédek a diákotthonokban lakást kapnának és ezért ők összefognák ott a felsőbbéves diáknevelők'et. Mózes et

.:Sokszor a nem megfelelő szociális helyzet eredményezi a fegyelmezetlenséget. Tehát szociális téren kell'elsősorban rendet'teremteni és a hallgatók nevelése terén is rendet tenni. A középiskolás hallgatók valóban nem kapnak megfelelő erkölcsi alapot. i«eg kell azonban állapitani, hogy az egyetemen még annyit sem kapnak, mint a középiskolákban, mert észrevehető, hogy gyakran a felsőbbévesek rossz hatással vannak az alsóbbakra. ' Nem helyesli" a kis tanszékek szervezését, nem helyes az egyetemi oktat s kiterjesztése az otthonokba, hanem ezen keresztül közelebb hozni a hallgatókat az egyetemhez, A Párt és DliZ munkája legyen aktívabb az otthonokban. A hallgatók többsége becsületes, de a hangadók gyakran nem becsületesekből kerülnek ki. Helytelen volt a miniszteitt»utasitása, amellyel megszüntette a nevelői rendszert. Határozatot kell hozni, hogy a megoldható feladatokat sürgősen meg kell oldani. Gyulai e-t

.: Helyes, hogy a (diákszállókban legyen egy-egy kiváló diák, aki összefogja a többieket és segit nekik. Természetesen, ha sokan vártnak egy szobában, nem tudnak rendesen tanulni. Az a helyes hogy a nagyobbigényü munkákat az egyetemen végezzék, azonban ahol laknak, ott is kell lenni tanulási lehetőségnek, ugyanakak raj' zolási lehetőségnek is. Egyszerre nem rajzol mindegyik, ahol pld. loo-an laknak, ott kb. rajzol 25 egyszerre. Elég tehát egy 25 főre szólót erem, ; hol rajzolhatnak. Kell ezen kivül egy helyiség társalgás, szórakozás céljára. Feltétlenül szük éges az igazgató az otthonokban. Kell legyen egy szakember, akihez fordulhatnak felmerülő ilyenirányú problémáikkal. Olyan embert kell beállítani, aki jó nevelő is. . z otthonbah lévő szakembei* hasznosabb a konzultációk tartásánál. Fontos a hallgatók megfelelő kapcsolata a hallgatókhoz. Ha a jó tanulóknak meg van a lehetőit ségü'k a tanuláshoz, akkor kialakul a jó szellem, amit átvisznek a többiekre is. !ados et.

: megköszöni a bizottság gs Zigány professzor munkáját. Ezen a vonalon megfelelő javaslatot kell temú a fels oj^^fel,:. .'em arról van azó, hogy á diákotthonoklakói fegyelmezetlenebbek mint a többiek, de itt kollektívában élnek és igy szabályozni kell az életüket. "j rfnv RS,-.nr javaslatát - az anyagi szempontokat is beleértve -^ jav?;"n

T

,rnnir,'

h

?'

r

i '••• .ukt--t IsJI^y

^ Mi^ }m ífí

1 4 tn-irih^-Lh-i^k.. Az egyeteméi belüli megoldhato dolgokat, itt oldjuk meg. Az egyes kollégiumokban biztositani kell azt az embert, ^aki pedagógiai érzékkel bir és vezetője lenne a hallgatóknak. Ezen a vonalon nincs kedvező helyzet, mert a kollégiumok szétszórtan vannak és vannak kevéslétszámu kollégiumok. Igazgató csak a Lluzeum-utcai otthonban van. Ezenkívül még egy függetlenített igazgatót kívánnak beállitani. (g)