Oktatás, oktatáspolitika, iskolai élet a XX. század első felében - Bács-Kiskun megyei levéltári füzetek 11. (Kecskemét, 1994)
Molnár János: Az iskola és az iskolai élet Nemesnádudvaron az 1900-as évek első felében
6. A tanítási idő alatt a tanuló csendben ül és figyel; engedély nélkül helyéről nem távozik. A tanítást megelőzőleg és a tanítást befejezve imádkozunk, utána elmondjuk a Hiszek Egy nemzeti imát s végül énekelünk. 7. A tanítók és iskolalátogatók kérdéseire felállva, vigyázz testtartásban hangosan és értelmesen felel. 8. A jó és rendes tanuló ruházata, arca, füle, keze, feje, valamint könyvei, füzetei, rajzeszköze s többi tanszere tiszta. A leányok pedig naponként fésülködjenek meg. 9. A tanítási órák közötti tízpercekben a tantermekben maradni s a folyosón tartózkodni nem szabad. A mellékhelyiségbe először a leányok azután a fiúk mennek csendben, párosan következő sorrendben: 1. I. oszt. leány s fiú, 2. III. o. 3. IV-VI. oszt. A mellékhelyiségben beszélni tilos, az ajtókat mindenkor csukva kell tartani. 10. A tanítás befejezése után felöltözködve, taneszközeit összecsomagolva, párosával szép csendesen hagyják el az iskola épületét. Hazafelé kocsi s autó után futni s kapaszkodni nem szabad. Hazaérve szüleit és egyéb hozzátartozóit köszönti. Mindazon tanulók, kik e tíz pontban foglaltakat meg nem tartják, büntetésben részesülnek. (A büntetés fokozatait lásd a Rendszabályokban.) 15 A gondosan megszerkesztett „házirend" betartása és betartatása nem kis feladatot jelentett a tantestületnek. Hiszen a tanulólétszám, s az egy tanulócsoportra jutó gyermeklétszám magas volta igen megnehezítette az oktató-nevelő munka eredményességét. Az 1900-as évek első felében több mint háromszáz volt a beiratkozott tanulók száma. (1900 - 194 tanuló, 1911 - 333 tanuló, 1936 276 tanuló, 1944 - 343 tanuló.) A problémát többek között az okozta, hogy ez a tanulólétszám nem arányosan oszlott meg a tanulócsoportok között. Ilyen volt pl. az 1930-31. tanévben, amikor is az összevont IV., V., VI. osztályokban több mint 150 tanuló zsúfolódott össze. Ebben az osztályban Hetesi Ferenc helyettesítő tanító ennek ellenére dicséretre méltó fegyelmet és rendet honosított meg. A községben a megfelelő korosztály többsége nem szerezte meg tankötelezettségi ideje alatt a hat osztályos elemi iskolai végzettséget. A legtöbb tanuló a negyedik osztály sikeres elvégzése után vagy
