Pártállam és nemzetiségek 1950–1973 - Forrásközlemények 6. (Kecskemét, 2003)

Bevezető

Önálló német nemzetiségi diákotthon nincsen. A budapesti gimnázium tanulói a Bajza utcai bolgár kollégiumban, a pécsi, a kőszegi és a bajai gimnázium tanulói pedig a magyar gimnázium mellett működő diákotthonokban vannak elhelyezve, mivel ezek nem önálló, hanem csak tagozatú gimnáziumok. Az általános iskolai diákotthonokat azoknak a tanulóknak tartjuk fenn, akik lakóhelyükön a csekély tanulólétszám miatt anyanyelvi oktatásban nem részesülhetnek, azonban erre igényt tartanak. Ezekben a diákotthonokban a pénzügyi és létszámnorma azonos a középiskolás diákotthonok normáival. A Pénzügyminisztérium eddig még mindig elutasította azt a kérésünket, hogy az általános iskolás diákotthonokat pénzügyi és létszámnorma tekintetében a gyermekotthonokhoz soroljuk. A gyermekotthonokká való átszervezésükkel automatikusan meg kell oldani a normarendezést is. Létszámuk diákotthononként 90 és 120 között mozog. A 7 diákotthon összlétszáma 800. A kis létszámú nemzetiségi iskolák felülvizsgálásánál (a 15-ös létszám alatt működök megszüntetésénél) figyelembe kell venni a diákotthonok befogadóképességét. A délszláv diákotthonokat kivéve még van keretbővítési lehetőség. Az általános iskolás diákotthonok térítési díját a 859-36/1954. O. M. számú utasítás

5 tartalmazza. A nemzetiségi középiskolai diákotthonokban fizetendő térítési díjakat a 8462-15/1955. O. M. számú utasítás

6 szabályozza, mely szerint ezekben a diákotthonokban nem 200, hanem 100 Ft-os átlag fizetendő. A nemzetiségi diákotthonok térítési díját felül kell vizsgálni és komoly körültekintés után javaslatot kell tenni a díjak rendezésére. A díjak felemelése csak fokozatosan történhet, mert különben a diákotthonos általános és középiskolák elnéptelenedéséhez vezethet. Ezt a feladatot azért is kell körültekintéssel végezni, mert egyetlen olyan nemzetiségi intézményeink, amelyek életképesnek bizonyulnak. VII. Nemzetiségi intézmények irányítása, ellenőrzése A nemzetiségi intézmények irányításának és ellenőrzésének szervezeti felépítése azonos a magyar intézményekével. A nemzetiségi szakfelügyelők működési területükön főleg az anyanyelven oktatott tantárgyakat az óvodákban, nyelvoktató és tannyelvű általános iskolákban, középiskolákban és diákotthonokban ellenőrzik. (A szakfelügyelők jegyzékét lásd a mellékletben).