Pártállam és nemzetiségek 1950–1973 - Forrásközlemények 6. (Kecskemét, 2003)

Bevezető

Megyénk Csehszlovákiával szomszédos lévén találkozunk bizonyos nacionalista hangokkal. Ezek nagy része a területi kérdést veti fel. Ez is elsősorban az értelmiségiek, a pedagógusok körében tapasztalható. Találkoztam nacionalista hangokkal a dolgozókkal való beszélgetés folytán a Csehszlovákiába áttelepültekkel kapcsolatban is. 2-3 esetben volt már küldöttségcsere megyénk és a szomszédos cseh területek között. Ezek a találkozók nagyban pozitív vonásai mellett sem voltak mentesek a nacionalista érzelgésektől. Meg kell állapítani, hogy pártszervezeteink részéről, bár folyik bizonyos harc e nézetek ellen, de az nem elég alapos és mély. Mi magunk sem nagyon beszélünk erről. A megyei lapokban sem igen találunk erre utalásokat. A jobboldali nézetek elleni harc inkább ipari és mezőgazdasági területen folyt alaposabban. A hazafiság kérdésénél ez nem kapott megfelelő súlyt. A rétsági járási bizottságnál találkoztam csupán olyannal, hogy nem engedték meg a területükön lévő félig német nemzetiségi községben a német nyelv iskolai oktatását azért, mert az ugyanott élö szlovákok felé ez rossz hatással lenne, nemzetiségi ellentéteket szítana.

6 Megyénkben élö nemzetiségiek oktatása Megyénkben 19 helyen van szlovák nyelvet tantárgyként oktató iskola. Más nemzetiségi anyanyelvű oktatás nincs. Ezeknél az iskoláknál mindig az Oktatási Minisztérium rendelkezésének megfelelően szervezik meg az oktatómunkát. Megyénkben legrégebben Sámsonházán (kis iskola) van szlovák nyelvű oktatás és itt az I-VIII.-ig folyik. A legnagyobb létszámban Nógrád községben tanítanak szlovák nyelvet, de itt csak a felső tagozatban. A tanerők utánpótlásában és képzettségük emelésében vannak előrelépések. Ebben a tanévben kaptunk 2 szlovák nyelvet tanító nevelöt, ezekkel együtt is van még hiányunk. Az elmúlt tanévben a megyei oktatási osztály szervezett a részükre egy egész napos továbbképzést Balassagyarmaton. Itt bemutató tanítások, viták és egyéb módszertani megbeszélések voltak. Van ilyen tervünk jelenleg is. A nevelők igénylik ezeket. Lesz megyei félfüggetlenített szlovák szakfelügyelő is. Mindezek javítanak a helyzeten, de még többet kell tenni. A nevelők között vannak szaktanítók, olyanok, akik beszélnek szlovákul és ezért tanítják a nyelvet, és vannak tanári képesítésüek is. Elég sok közülük módszertani, didaktikai problémákkal küzd. Néhányan közülük gyenge nevelők (Galgaguta, Vanyarc stb.). Sokkal alaposabban kell velük törődni és segíteni nekik, mind az Oktatásügyi Minisztérium, mind az osztályok részéről. A megyei oktatási osztályon, aki a nemzetiségi oktatással kapcsolatos ügyek intézésével van megbízva (Vadkerti elvtárs), maga sem tud szlovákul. A megyei osztály többi dolgozója, de a járások sem törődnek ezzel a problémával. Csak úgy foglalkoznak az ilyen iskolákkal, mint a többivel, ilyen irányú terv és cél nélkül.