Fővárosi magántörténelem - Budapesti Negyed 68. (2010. nyár)
Érzelem, élet és -mód a családban - V. László Zsófia: Aszód, Szeged, Genf. Egy középosztálybeli magyar lány neveltetésének állomásai
tél.”82 1905 márciusában egy társasági összejövetelen kerültek szóba Margit tanulmányai: „Volt ott egy pár fiatal leány is, akiknek a mamájuk szörnyűskedtek, hogy te olyan messze vagy hazolról, és magába utaztál. — Mikor már hallották hogy ez idén a francia nyelvből diplomát szerezni fogsz, még azt kérdezték »És már jól beszél franciául?«”8 A reakciók arról tanúskodnak, hogy a genfi tanulmányokat nem irigylésre méltó lehetőségként fogták fel, hanem sajnálattal vegyes félelemmel tekintettek rájuk. Csaknem száműzetésként értelmezték. Az anyák érdeklődését a jól csengő „diploma” felkeltette ugyan, ám arról nem volt elképzelésük, hogy ehhez milyen követelményeknek kell megfelelni. További kutatásokat érdemelne, hogy mennyire volt jellemző a középosztály körében a lányok idegen nyelvi környezetben való taníttatása. Valószínű, hogy a kisebb távolság, az alacsonyabb költségek, esetleg a rokonság, ismeretségi kör segítségével „német szóra” többen küldték lányaikat. A Kuzma-levelezésben egy említést találtam erre, egy budapesti leány, Iza esetében, aki „múlt évben Bécsbe volt az intézetben hogy németül meg tanuljon. Most pedig 82 BFL XIII.26 Grund Alexa levele Kuzma Margitnak, 1903. szeptember 24. 83 Uo„ Grund Alexa levele Kuzma Margitnak, 1905. március 23. A kérdés németül hangzott el: „Und spricht sie schon gut französisch?” 84 Uo., Grund Alexa levele Kuzma Margitnak, 1901. itthon van és főzni tanul.”84 A nyelvi képzés iskolai oktatáson kívüli másik lehetősége a külföldi nevelőnő alkalmazása volt. Margit egyik szegedi osztálytársával franciául kezdett levelezni, amikor annak francia „gouvernant”-ja lett, az egyik ismerős pedig a Guillot család segítségét kérte ahhoz, hogy francia pesztonkát találjanak kisfiúk mellé.85 Bár a taníttatás általános dilemmáira adott konkrét válasz okait nem ismerhetjük pontosan, és a Kuzma házaspár is többször újragondolta választását, Kuzma Margit oktatásának története mégis felvázolja egy középosztálybeli leány előtt álló lehetőségeket: úgy a szokványosat, mint a szokatlant. A levelezés mindezeken kívül gazdag forrásanyagot szolgáltat a tananyagra, az olvasmányokra, Margit napirendjére, az irodalmi elemzésekkel vagy a francia nyelvtannal való küzdelmeire vonatkozóan. Későbbi feldolgozása adalékokkal szolgálhat a családhoz és a kortársakhoz fűződő viszony, a társasági élet, a felnőtté váló lány egyre szélesedő érdeklődése, a nemzeti identitás, az öltözködés, az utazás vagy akár az egészség és betegség kérdéseihez. szeptember 25. - Iza talán Kuzma Gusztáv Pál leánya és Kuzma Margit unokatestvére lehetett. 85 Uo., Kuzma Margit levele Grund Alexának, 1904. október 10.; Grund Alexa levele Kuzma Margitnak, 1905. március 23. 100
