Egyházügyi hangulat-jelentések 1951, 1953 - Párhuzamos Archívum (Budapest, 2000)

III. FEJEZET SZERÉNYI SÁNDOR 1953. ÉVI HAVIJELENTÉSEI

lenségeinket is. A megbocsátás a lelki magasságba vezet, az ellenség szeretete krisztusi erénynek számít."

27 Ilyen evangéliumi köntösben igyekeznek aláásni a honvédelmet, az imperializmus elleni harcunkat. A klérus törekvése és módszere az ifjúság és a gyerekek vallásnevelése terén. 1./ A „katckézismagyarázás" elterjedt módszere mellett (egyes helyeken vissza is kérdeznek mint pl. a Szt. Ritában Dombos Fülöp volt szerzetes kórusban feleltet) és a házi hitoktatás, a szülőknek is kiadják a leckét, miközben a szülőket az elkárhozás terhe mellett teszik felelőssé a gyerekek vallásos neveléséért, legújabban a pedagógusokat is bizonyos feladatokkal látják el a klérus befolyása és a vallásnevelés terén. Ezt a legújabb módszerüket főleg a gyóntatószékben és az egyéni beszélgetések során igyekeznek átvinni a gyakorlatba. A XII. kerületi városmajori templomban pl. Balogh káplán a prédikációjában kárhoztatta a hívőket, hogy gyávák. Amíg az apostolok az életüket áldozták a vallásért, addig a hívők ma nem mernek gyónni, áldozni, misét hallgatni, mert félnek a következményektől.

28 Ezzel egy időben a gyóntatószékben katolikus feladatokat osztogattak. Gergely József arra hívta fel a szülőket, hogy a hittantanítást a családban kell elősegíteni, a papok nem látogathatják rendszeresen a családoknál a gyerekeket, mert ez veszélyeztetné a gyerek katolikus nevelésének mai formáját. Legyen a vasárnap megszentelve, ehhez számítsuk hozzá azt is, hogy vasárnap ne tanuljon mást a gyerek, csak hittant.

29 1.1 A Bartók Béla út 19. (v, Szt. Imre Kollégium kápolnalelkésze) Chriszt György pedagógusok bevonását tartja fontosnak és utasításokat is adott. A pedagógusok már eddig is sokat segítettek, védték az egyház jogát, de most itt az ideje, hogy még többet kérjünktőlük. Atavasz beálltával az iskolák kirándulásokat, játékokat, mozilátogatásokat szerveznek, hogy a vallástól elvonják a gyerekeket. Törekedjenek arra, hogy ez ne sikerüljön. Tegyék lehetővé, engedjék, hogy minél több gyerek hallgasson katekézist a templomban, gyónjon, áldozzon, hiszen a gyóntatószék ma a legfontosabb, alkalom a gyerekekkel való érintkezésre. Kötelességévé tesszük a pedagógusoknak, hogy ne adjanak a gyerekeknek hétfőre túl sok leckét, vagy ne tartsanak hétfői napokon szigorú, erős számonkérést, mivel feltétlenül meg kell valósítani azt a szép tervet, hogy vasárnap ne tanuljon a gyerek mást csak hittant. A hittantanulás olyan formában, hogy a tanításban a családapa vagy a családanya is részt vesz, boldog vasárnapot jelent a gyermek és az egész család számára.

30 A volt Szt. Imre Kollégium maradványaként a bérházak között megbújva az a zuglelkészség, volt ciszter, nem messze a plébániától azonkívül, hogy a reakciósok gyülekezőhelye, ráadásul ilyen veszélyes újítással kísérletezik, [sic!] A pedagógusokat Lásd II. fejezet 12. számú dokumentum. Lásd II. fejezet 14. számú dokumentum. Lásd II. fejezet 14. számú dokumentum. Lásd II. fejezet 14. számú dokumentum.