MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1985
1985-06-27 VB_732 - 1985_VB 732/7
-62. NAPIREND TÁRGYALÁSA Oelentés a felnőttoktatás helyzetéről Békés megyében, további feladatok. Előadó: Dr. Becsei 3ózsef elvtárs A jelentéssel kapcsolatban kiegószités nem hangzott el. Kérdést Kasuba elvtárs Szabó eZvtárs tett fel, melyre Becsei elvtárs kielégitő választ adott. VITA: KARDOSNE ELVTÁRSNŐ: Kedves Elvtársak! Az anyag valóban azokat a dolgokat, megállapitásokat tartalmazza, amivel a gyakorlati életben találkozunk. Gól összegzi a megtett utat, a megoldásra váró feladatokat. Utal az anyag arra, hogy egyre nehezebb a felnőtt oktatás érdemi megoldása, annak figyelembevételével is, amit Becsei elvtárs elmondott. A dolgozói érdekeltség, és a vállalatok leterheltsége, ez nagyon komplex kérdés* Ehhez a részhez szeretnék néhány dolgot hozzáfűzni. Ténylegesen a vállalatok nagyobb leterheltsége, nehézségei nem teszik nagyon közüggyé ezeknek a feladatoknak megoldását. E gondoknak a megoldása egyre nagyobb gondot okoz a vállalatoknak. Mégis törekszenek a vállalatok megfelelő szinvonalon végezni, mégis csak a minimális szinvonal érhető el. A vállalatnak, a dolgozónak, az iskolának kompromisszumot kell kötni, annak érdekében, hogy elfogadható eredményt érjünk el e tekintetben. Az érdekeltséggel kapcsolatosan, az igaz, hogy nehezen tudunk olyan feltételtrendszert teremteni, hogy azonnal az iskola befejezése után pénzbelileg is érdekeltséget tudjunk megfogalmazni. A dolgozók közül, akik megfelelő szintig elérnek van-e rá lehetőség, hogy továbblépjenekm ne talán szakmunkás képzettséget szerezzenek, vagy technikumi végzettséget, nagyon kevés dolgozó képes arra, hogy ezt az utat megjárva a konkrét érdekeltsége is megfogalmazható legyen számára és ő is tudja ezt értékelni. Nem valószinü, hogy tovább jutnak a ranglétrán, amely mögött egyértelműen anyagi érdekeltség kapcsolódik. Ezért talán több igy a gond, és azok a gondok merülnek fel, amelyeket az anyag is megfogalmazott. Azonban egy gazdálkodó szerv sem mondhat le arról, hogy a dolgozók általános műveltségét növeljük, és a dolgozó a hiányos ismereteit pótolja. \
