MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1984

1984-06-18 VB_706 - 1984_VB 706/8

Ami a helyzettel kapcsolatos* talán nem bonyolultabb és nem nehezebb a helyzetünk, mint ahogy itt előttünk bonyolultan jelenik meg az ifjúság kapcsán, mint ami a valóság. Nem tudjuk, hogy jól készitettük fel, mi család, nevelési intézmények, munkahely azokat a fiatalokat, akik a különféle helyeken, területeken tevékenykednek .Amit gyakorlatilag tapasztalatunk, az, hogy a fiatalok neéhózségek viselésében, áthidalásában nem eléggé türőkópesek, nincsenek eléggé felkészülve. Nem mérlegelik eléggé azt, hogy milyen jogos, jogtalan felvetések során hogyan lehet beilleszkedni egy adott intézménynek a helyzetébe, ós abban neki mit kell tenni annak érdekében, hogy minél gyorsabban oldódjon meg az a probléma, aminek a felvetését akár a lakás oldaláról, akár más kérdésben jogosnak tart. Türelmetlenek, nem eléggé kitartóak, nem eléggé ütőképesek, nem általába véve, talán azt mondanám, hogy nagy többségére vonatkozóan jelentkeznek ezek a negativ tulajdonságok. Ebben alapvetőének azt tartom, hogy a felnövő ifjúság, hogy nem találta magát szembe azokkal a gondokkal, problémákkal amelyeket a régebbi ifjúság magában hordott. Talán már a családban nem készitjük fel a fiatalokat elégggó, hogy önmaguknak mit kell adni, hogy felszinen tudjanak maradni. A neveléssel kapcsolatos dolgokat, amit összegez az anyag, azokat elfogadom. Én azzal az eszmefuttatással nagyon mélységesen egyet, amire utalt a Csatári elvtárs is. Ez nem azt jelenti, hogy a pedagógusok ilyen körökből kerültek ki, hanem pedagógusoknak ilyenek is bekerültek. Azt kell elérni, hogy a pedagógusok ugy készüljenek fel, olyan emberi, szakmai dolgokban olyan pedagógusok legyenek, hogy ugy tudják megállni a helyüket, ahogy az a nagykönyvbe meg van irva. Sajnos nem mindig ezt lehetett látni. A nevelés vonatkozásában nagy felelősségük van, a családnak, pedagógusoknak, ezt előtérbe kell helyezni, és a helyére kell tenni a továbbiakban. Az anyagban tett megállapításokkal egyetértek azzal, hogy itt mindenkinek meg van a felelőssége, az 70-es határozatban is meg van a felelősség. Akkor nem csináltuk meg, vagy nem kérte tőlünk számon senki. Véleményem szerint tisztábban kell a feladatokat meghatározni, le kell forditani konkrétan és utána számon kell kérni. Amit ebből az egész anpgból hiányolok, nem érzékeltem belőle - a részkérdésekkel alapvetően egyetértek - rendezőelvsort nem találtam meg. Amelyből meg lehet állapitani, hogy mi a helyzetkép, ezek a meg nem oldott feladatok, és ez a hogyan tovább, jelenben és távlatban, és akkor az egyértelműen logikai sor feláll. Lényegi felállítással nem vitatkozom, de sok lényeg sajátos módon jelentkezik, nem eléggé jól áttekinthetően állt össze a logiai sor, rendező elvet nem érzékeltem az anyagból, ami jogos elvárás lenne, mert ugy jobban orientál, ENYEDI G. SÁNDOR ELVTÁRS; Ez a témakör nagyon szerteágazó, bennem is egy csomó fésületlen gondolatok keverednek, ami nagy részben találkozik alapvetően Csaba elvtárs által elmondottakkal, és az elhangzott felszólalásokkal. Van néhány olyan dolog, amire nem is igen tudnék választ adni. Ezek egyrészt az ifjúság körén belül található, és más része az ifjúság körén kivülről. Itt van pl. a pedagógusok helyzete, kérdése. Ugy látom sikerült a pedagógus pályát, mint hivatást meglehetősen devalválni. Másrészt abban látjuk, hogy néhányan kópesités nélkül tanitanitanak, akkor az ellentétes oldalról azt látjuk, hogy pedagógusként foglalkoztatott embereknek semmi közük nincs a tanitáshoz, sarkosan fogalmazzak, más területen, könyvtárostól kezdve, stb. foglalkoztatjuk. i^ •—rn V rrí^íÁEGVöi