MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1979

1979-05-23 VB_573 - 1979_VB 573/26

- 6 - A művelődési anyagot az uj tanterv differenciált követelménykent jelöli meg. Általános vélemény, hogy jó a tananyag törzs és kiegészito részre való bontása. Az anyag is jobban igazodik az élethez, a gyakorlatból vett példák jól szolgálhatják a célok megvalósítását. A szakmunkásképző intézetekben helyesen határozza meg az arányokat a közismereti és szakmai elméleti tantárgyak vonatkozásában. Kiemeli, hogy nincsenek "fő és alárendelt tantárgyak." Problémaként vetik fel, hogy az alapelvek túlságosan kis teret, s a valóságosnál kisebb jelentőséget tulajdonit a nevelésben az üzemnek, illetve az üzemi gyakorlati oktatás szinterének. Az itt szerzett ismeretek alkalmasak arra, hogy a végzett tanulók

a

dolgozók szakközépiskoláiban folytathassák tanulmányaikat. 2. -A tantervekről Az uj tantervekben megjelölt célok és feladatok összhangban vannak az alapelvekkel. A különböző iskolatípusok tantervei felmenő rendszerben egymásra épülnek, ez ma még neheziti a hatékonyabb megvalósítást, /pl. középfokú iskolák I. O-ban uj dokumentumok alapján tanitunk, de a 8. o-ok még nem az alapján végeztek./ Pontosítottak, lényegretörőek a követelmények, a modern ismeretek megszerzését, a társadalmilag szükséges tudássszintet jelölik meg, mely biztositja a későbbi tanulás, önképzés alapját. Az egyes tantervek "módszertani" fejezete célszerű és jó gyakorlati segitséget ad a tananyag, a részletek feldolgozásához is. Ennek gyakorlati alkalmazása kedvező eredményeket hoz. A tantervek "Eszközjegyzékei" változó szinten elégiti ki az igényeket. Probléma, hogy beszerzésük nehézkes, elhuzddó. Iskoláink eszközellátottsága aránylag jó. Javitani kell a testnevelési célkitűzések megvalósítását segitő feltételeket. Az egyes munkaközösségek véleménye a törzs és kiegészito anyagról, a tankönyvekről, tanári segédkönyvekről, munkafüzetekről, az egyes tantárgyak óraszámáról - változó. Észrevételeiket az illetékes szakfelügyelet irányába megtették. ^