MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1974

1974-10-30 VB_459 - 1974_VB 459/65

kedett. Az üzemek, vállalatok egyre jobban felismerik az óvodai férőhely növelésével kapcsolatos tennivalókat. Több községben, illetve zárt településben nincs óvodai intézmény. (Csárdaszállás, Tarhos, Kétsoprony, Kardos, Kertészsziget községekben, illetve Békéscsaba Mokri lakótelep, Orosháza, Gyula lakótelepei, Békés és Szeghalom egyes kerületeiben.) Beruházási összegekből, társadalmi erőforrások útján ezekben a községekben, illetve településekben új óvodák építése szükséges. Biztosítani kell az üzemi, vállalati óvodai hálózat továbbfejlesztését. A művelődésügyi szervek fokozott gondot fordítsanak a cigánytanulók óvodai előképzésére, illetve általános iskolai beiskolázásukra. Az óvodákban folyó munka társadalmi, pedagógiai és iskolára előkészítő jelentősége növekszik, amelynek kielégítése egyre több jól képzett óvónőt igényel. A helyi tanácsok és gazdasági egységek (üzemek, tsz-ek) gondoskodjanak az óvónők társadalmi és anyagi megbecsülésének fokozásáról, szakképzett óvónők alkalmazásáról, mert a nevelőképzésen túlmenően ez a lehetséges módja annak, hogy intézményeink személyi ellátottsága az igényeknek megfelelő legyen. Általános iskola: A közoktatás továbbfejlesztésének kulcskérdése, hogy a felnövekvő nemzedék milyen alapokkal rendelkezik, mert csak erre épülhet a magasabb szintű közép- és felsőoktatás. Ezért az országos tervekkel összhangban hozzá kell kezdeni a szintkülönbségek felszámolását szolgáló megyei tervek elkészítéséhez. A megyei tanács 1973. közepéig a helyi^Jami, gazdasági és társadalmi szervekkel együttműködve dolgozzon ki tervet az általános iskolák egyenlő feltételeinek viszonylag rövid időn belüli biztosítására. A szintkülönbségek megszűntetésében fel kell tárni a helyi társadalmi erőfou-ásokat is, azokat az ifjúság magasabb színvonalú félkészedének szolgálatába kell állítani. A pártszervek és társadalmi szervezetek olyan szemléletet alakítsanak ki, hogy az iskolák anyagi és erkölcsi támogatása saját gyermekeikért történik, közvetett formában fontos üzemi érdek is. A helyi pártszervezetek és tanácsok gondoskodjanak arról, hogy a közoktatást — különös tekintettel az általános iskolára— mindenütt közügyként kezeljék. A termelő-egységek és iskolák kapcsolata szolgálja a gyermekek tanulási feltételeinek sokoldalú segítését. (Tanteremépítés, felszerelés vásárlása és készítése, ösztöndíjalapítás, napközi otthon feltételeinek javítása, tanyai kollégium létesítése, bejáró tanulók szállításának megszervezése, tanulók nyári táboroztatása, foglalkoztatása stb.) Üzemek, vállalatok, termelőszövetkezetek, ktsz-ek,—járási, városi, megyei szinten — közösen építtessenek kollégiumokat, illetve üzemük tehetséges tanulóinak továbbtanulása érdekében vásároljanak kollégiumi férőhelyeket. Az általános iskolák közötti színvonalkülönbség csökkentése, a tanulási feltételek társadalmi erőforrásokból történő továbbfejlesztése érdekében a megyei tanács hirdessen meg öt évre szóló társadalmi akciót. Az általános kollégiumi férőhelyek számának növelésére és az iskolák tárgyi feltételeinek javítására az akció 1973. január 1-vel induljon. Erre a célra létesítsen „kollégiumépícési" egyszámlát. Azokban a városokban, járásokban, ahol még vannak tanyai, külterületi felsőtagozatos osztályok, 1975-ig fejezzék be a körzetesítést. A IV. ötéves tervben előirányzott 300 tanyai kollégiumi férőhelyet feltétlenül biztosítani kell. A járási, városi illetékes szervek 1973. őszéig vizsgálják meg a fizikai dolgozók gyermekeinek segítését, a termelő egységek, társadalmi, és tömegszervezetek feltételeket javító társadalmi akcióinak megvalósítását. Elemezzék a tapasztalatokat, segítsék elő és koordinálják ezt a munkát. A társadalmi és egyéni érdek összehangolása igényli a pályaválasztási munka további javítását. A megyei művelődésügyi osztály a Megyei Pályaválasztási Tanácsadó Intézettel együttműködve biztosítsa az igazgatók, pályaválasztási felelősök komplex továbbképzését és egyéb pedagógus továbbképzési formákban is kapjon helyet a pályaválasztás. A társadalmi és tömegszervezetek a Pályaválasztási Tanácsadó Intézettel közösen nyújtsanak segítséget a szülőknek, az ifjúságnak a pályaválasztás során az egyéni elképzelések és a lehetőségek összehangolásában. Igényelni kell a pályaválasztási munka tartalmi színvonalának emeléséhez — különösen a fizikai dolgozók gyermekei pályaválasztási orientációjának gondos előkészítéséhez — a Megyei Pályaválasztási Tanácsadó Intézet elméleti és metodikai vonatkozású segítségét. Külön gondot kell fordítani a testnevelésre, az egészséges életmód kialakítására, a gyógytestnevelésre. (A gyermekek 26%-a valamilyen mozgásszervi hibával küszködik. Többsége gyógytestneveléssel megszüntethető.) El kell érni, hogy 1985-ig minden járásban legyen gyógytestnevelő. 1980-ig biztosítani kell, hogy minden, az általános iskola első osztályába kerülő gyerek iskola-előkészítésben részesüljön, különös tekintettel a tanyai gyerekekre. Megyénkben az általános iskolába kerülő gyerekek 8,09 %-a megbukott. Azokban a községekben, járásokban, ahol a tanulók iskola-előkészítésben részesültek, jelentősen jobb az arány. ^P Közelíteni kell egymáshoz a két oktatásügyi (óvoda, általános iskola) intézménytípust. Az eddigi pozitív tapasztalatok alapján gondoskodni kell az óvónői és tanítói továbbképzések során arról, hogy az e^üttműködés pedagógiai elvei és módszerei egységesen jeld^Pezzenek a gyakorlatban. Középfokú oktatás: Hatékonyabbá kell tenni a nevelőmunkát. Különösen erősíteni kell a világnézeti-erkölcsi és politikai nevelést. Fórumok biztosításával is segíteni kell az ifjúság politikai aktivitásának, öntevékenységének fejlesztését. A tanulói túlterhelés miatt már az új alapdokumentumok megjelenése előtt szükséges a tanári felelőséggel elvégzett differenciálása a jelenlegi tantervi anyagnak elsősorban a tanítás-tanulási módszerek hatékonyságának fokozásával. Különösen fontos a középfokú oktatásban részesülők (szakmunkásképzésben, szakközépiskolai oktatásban, gimnáziumi oktatásban résztvevők) kedvező, a népgazdaság és a társadalom igényeivel összehangolt arányainak kialakítása. A kollégiumi férőhelyek számának növelése elodázhatatlan és permanens feladat. Oktatási intézményeinkben minden tanulónak, elsősorban a fizikai dolgozók gyermekeinek, egyenlő feltételeket kell biztosítani képességeik kifejlesztéséhez. A pártszervezeteknek kiemelt politikai feladatnak kell tekinteni a fizikai dolgozók gyermekeinek pedagógiai, szociális és mozgalmi támogatását. A KB határozatának megvalósításához szükséges a nevelőtestületek egységes elveken és gyakorlaton alapuló munkája, a pedagógiai közösségek továbbfejlesztése, az iskolai demok5