MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1974

1974-06-12 VB_451 - 1974_VB 451/12

- 5 Az iskolák tudatosan sokat tesznek azért, hogy a fizikai dolgozók gyermekei tehetségüknek, rátermettségüknek megfelelő területen tanuljanak tovább. Üzemlátogatásokat szerveznek, pályaválasztási kiállításokat látogatnak, gyakoriak a találkozók volt tanítványokkal, dolgozó fiatalokkal, munkásokkal, szakemberekkel. E feladatok között mind nagyobb szerepet kap a hátrányos helyzet felszámolására irányuló munka mellett a tehetséggondozás. Mindez hozzájárul ahhoz, hogy az egyetemeken, főiskolákon, illetve gimnáziumokban továbbtanulók száma 50-55 százalékről 55-60 százalékra emelkedett. II. A fizikai dolgozók gyermekei segítésének ügye nemcsak és nem is elősorban közoktatáspolitikai iskolapolitikai kérdés. Része ifjúságpolitikánknak, s általános politikánknak. A megye területén működő pártszervek, tanintézeti és más pártszervezetek kezdeményezésére, támogatásával a feladat megoldásában hatékony társadalmi munkamegosztás körvonalai bontakoznak ki. A társadalom figyelme az elmúlt években fokozódott az ifjúságpolitikai, oktatáspolitikai kérdések iránt. Lényeges megnyilvánulása ennek az ikolák, óvodák segitése, támogatása. Az "egy nap az iskoláért" mozgalom szinten általánossá vélt. Objektumok építéséhez, átalakításához, korszerűsítéséhez készségesen nyújtanak segítséget az üzemek dolgozói. Nehezen mérhető e segítség értélé, de tapasztalataink, méréseink túlmutatnak a 7 millió forintos értéken két év alatt. Ez a támogatás nemcsak közvetve, hanmm közvetlenül is a fizikai dolgozók gyermekeit segiti. Az iskola és az üzemek kapcsolata fejlődött, erősödött az elmúlt években. A megkötött szocialista szerződések jelentős része már nem egyszerűen az üzemi patronálás tényének, hanem az üzem és iskola együttműködésének elveit rögziti, gondossággal, felelősségtudattal. Különösen jellemzi ez a szakmunkástanuló-iskolák és az üzemek kapcsolatát. Az együttműködés az iskola tárgyi feltételeinek javitása mellett azt is eredményezi, hogy az üzemek dolgozói figyelme jobban az iskolára, a művelődési igény felé irányul. Néhány üzem, vállalat, szövetkezet kiemelkedő segítséget nyújtott és nyuüt a körzetesítés feladatainak megoldásában. A 8. sz. AKÖV az autóbuszjáratok megfelelő kialakításával segit-^Több termelőszövezkezet magára vállalta a körzeti iskolába J^^fp tanulók szállítását.