MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1956. március 5. - 1956. június 25.

1956. május 3.

••Vörös nyakkandő", "Csapatunk névadója", stb. Arról besséltek, kegy « csapatgássló n hasa ée a párt ugye iránti odaadásnak jelkép©, hogy a vörös nyakkendő a iorraualml vörös sásaié egy réssé, hogy 2 sarka a komamnista narcoeok, a Liss fiatalok és ks úttörők egységét jelképezi, csapataink többségiben ersdaényasea folyik a hazaszeretetre való nevelés. As úttörők a nevelők irányításával íeluol^osaák n eaülőföiujiik ke let késését, ^aiaaó hagyományait, a népi saokásokat. üzen keresztül érthetővé tesszük a gyermekek számára a hazaszeretet fogalmát, u^yanakieor Xelmélvitjuk a haza iránti szer etetésié. tapasztalataink alapján hiányosaáa. ebben a munkában az, nogy több esetben csak a cemokratikue haladó hagyományokat aolgoaaák fel alaposan, kevésbé ioJUlkoanak a szocialista hagyományoknál. pl. a lanáceköstársaaág időaaaka, a munkásmozgalom fejlődése, etb, ídrándulások alkalmával adódó hasefiaa nevelési lenetőségeket még nem aknásaák ki csapatvezetőink. 1 következő időkben fontos leladatunknaK tartjuk, hogy a csapatok tartalmi életét továbbfejlesszük,' tartalmasabbá tegyük, ^nnok érdekében a kodési íisabályaat alapelveit úttörőinknek lamerai kell, ho^y asaerint éljenek és dolgozzanak, lemérjék a gyermekek aa úttörők jogalt* kötelességeit, de neaoaak aaavakban, hanem tartalmában is. gaen a területen csapataink mé

u nem loptak előre olyan mértékben, mint a nevelési munka más területein. c./ A tanulók hisz

, taftsátjra ,

v^l* felkészülése.V^lA.osat.líez-t'zerTaaetek. sasos msgyooon a Juiaa kV es az OK*ssacugyi 1 Kicztorium közös határosa— ta alapján megfelelő szervezeti éa pedagógiai elüké esitóB után 2p nagyobb általános iskolában megalakítottuk a hles-szervezetet. Az ált.iekolni hles szervezetek megalakulása, létrejötte sok positlvumot hozott a Űlss tagságra való előkéealtée, az előkéssltő bizottság munkája, as alakuld tag* gyűlés nemcsak az illetékes járásl-vároEl bizottságok, hanem a pedagógusok, az Iskola ügyévé vált. Aa előaécaitd' bizottság tagjai, s felvett uj hisz tagok beaaélgetast folytatnak alsóbb osztályos úttörőkkel a kiMfca-ről, régi iijus^i vezetők hősles munkájáról. Gyulán, hékuscsabán, iiljzőke^yesan, Kéröelaoanyban, stb. az ált.iskolai alsa tagok rendszeresen találkoznak üzemi, területi hise-sserVezetek vezetőivel, tanaival* 1 gyulai ili•sz.iskolában eljár a kiklósvares-i területi kies sservazat titkára, tíása ^rssebet. elmondotta, hogy van szervezetükbea egy főző tanfolyam és tagjai szívesen hozzásegítik az úttörőket aahoz, hogy letegyék a szakács-próbát. As s tapasztalat, ho^y a VlII.osstályoa hlea-sz-rvesot öiunkája nemcsak leneteégee, hanem szükségszerű, mert ezzel áthidalhatjuk a VI Ix.osat .végső és a 15-16 éves Mez t.gok szerveseti életében fennálló törést. h sok pozitivum mellett néhány veszélyes jelenség ia tapasztalható, hiba többek között as, hogy a hisz népszerűsítése, a ll«k tagságra való előkészítés főként a kijelölt iskolákban folyt. r-Jem minden iskolában folyik tudatos, tervszerű előkéssltő manna, ^hol tesznek is valamit'a gyermekeknek a Dlss tagságra való felkésaitéeéban, hiba, nagy oeak a Mii.osztályos tanulókkal foglalkoznak éa elhanyagoljak aa V,V1. 711. osztályos úttörők között est a munkát. íéaány hiss VB kevésbé látogatja as Iskolai ezervese tekét, allé.* vagy egyáltalán c«.ii adnak tanáceot a további munkához, hényegében a hiaz-szervesat megielérésének a megalakulása után erőteljesebbea kell történnie, mint innak előtte, blaottaágalnk egy része befejezettnek tekinti megalakítással i VIII.o. hiss munkát, holott éppen akj&or kesdőuik az igazi munka, a Vlil.o. hlsz-eaervezetek sajátoasá^a, hogy rövid ideig működnek /szept. L-lg/ tehát tul nagy követelést na.« állitnatunk velük szemben, ue ugyanakkor maximális aegitaé^et kell adni munkájukhoz, gaek a Dies-sservesetek Lakolal közösségen belül működnek, ezért a jubileumi feladatokban ceelekrőlag rásst kall nekik venni. '•óbány iskolában as élet felveti és követeli, hogy tovább lépjünk és uj biss szervezeteket alakítsunk. Pl* a medgyeeegynásl iskolában - bar jaauár-