MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1954. szeptember 13. - 1954. október 25.
1954. szeptember 27.
a propagandistákkal el kell beszélgetni, nemcsak papiron kiértesiteni, hogy jöjjenek el erre a tanácskozásra, hogy a járás-i titkárok útmutatása alapján kezdjék meg a munkát. Most ez lesz a legközvetlenebb feladat a pártoktatás terén. Klaukó elvtárs: A megyei párt vb. oktatási tervezet, ez uj dolog, eddig nem volt külön oktatási tervezete a megyei pártbizottságnak, hanem a munkatervbe bele volt dolgozva a pár toktatással kapcsolatos ten nivalók is. Ilyen szempontból is komoly jelentősége van az oktatási tervezetnek, hogy ez nemcsak az agit.prop.osztély munkaterve, hanem az egész megyei párt vb-ó. Én jónak találom az oktatási tervezet és valóban alapját képezi annak hogy a megyei pártbizottság áz 1954-55-ös pártoktatási évadot tervszerűen és alaposan tudja előkészíteni., a Központi Vezetőség ide vonatkozó határozatának érvényt tudjon szerezni. Jónak tartom azért is, mert ez az oktatási tervezet és ennek megfelelő ellenőrzéssel kizárja azt, hogy olyan'hibák, hiányosságok forduljanak elő a pártoktatás során, mint tavaly, - az oktatási tervezet utal arra, hogy milyen hiányosságokkal kell számolni, ami az elmúlt oktatási évadban adódott Egy pár kiegészítést javaslok: 1. / Az oktatási tervezetben nagyobb érvényt kell adni annak, hogy a politikai bizottság nem egyszer tárgyalta Békésmegyei pártszervezetek munkáját és a politikai bizottság megállapította, hogy megyénk területén baloldali szekta szellem, különböző elhajlások komoly veszélyt rejtenek magukban. Ebben az oktatási évadban a kongresszusi anyag feldolgozása során kell, hogy a politikai bizottság határozatét figye lembe -vegyük és helyet adjunk egy sorban, hogy hogyan kivénjuk a poli tikai bizottság határozatát a pártbizottságok a helyi viszonyoknak megfelelően hogyan valósítják p g. • •* ' 2. / Az oktatási tervezet foglalkozik azzal., hogy a kongresszus anyagát hogyan kapcsoljuk össze a kyakorlattal. Tehát tisztázni kell, hogy hogyan. Egyébként a gondolat helyes, csak a módszerét kell megadni, hogy a propagandisták, vagy konferenciavezetek az összefoglalás nál ós egyéb felkészülésnél reagáljanak a gyakorlati tapasztalatokra, vagy pedig olyan, formában, hogy egy-e, y témakör feldolgozásánálK egy tájékoztatót adnak, hogy a gyakorlati munka során hogyan néznek ki ezek a kérdések.. Ezt kellene konkréttá tenni. Azt hiszem, hogy az utóbbi volna az. amely megfelelne annak, hogy a kogresszusi anyagot jól össze tudják kapcsolni a gyakorlati élettel. Ezenkivül a propaganda munka megtárgyalásánál a megyebizottságnak volt egy olyan határozata, hogy egy-egy téma feld:ígozásánál előadást kell tartani "az elmélet és gyakorlat egységéről" ezt is be kellene venni. Gáleg elvtársnő: Ez be van véve, ezt szolgálja az a bevezető előadás. Ami a propaganda munka kollektiv jellegét illeti: Azt hiszem,'hogy a Sebestyén elvtárs hozzászólása és gáleg elv tírsnő kérdésekre adott Válaszán tul helyesen jelöli meg a kollektiv munka jelentőségét, fontosságát, valamint módszerét, hogy hogyan kell, hogy ez a gyakorlatban érvényesüljön. Nemcsak abban, hogy az oktatási tervezetben megjelöljük, hogy Kanyó .elvtárs, vagy az ipari, adminisztratív osztály felelős, hanem olyan tekintetben, hogy ezek az osztályok a hozzájuk tartozó elvtársakkal beszélgessenek el, ellenőrizzék a propaganda munkában való részveLSket, valamint' a tanulásukat segitsók elő.
