MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1954. május 3. - 1954. június 28.

1954. május 17.

Nem alkalmaztuk a marxiztaus-leninizmus tanitástit megfelelően. Tanultuk a proletárdiktatúráról szóló lenini tanitást, hogy különösen a nevelő funkcióját kell .-előtérbe helyezni. Mi ellenkezőleg csináltuk, a nevelő funkcióját háttérbe szoritottuk. Tanultuk a nehézipar fejlesztését, Sztálin elvtárs kifejti, hogy mi teszi szükségessé a Szovjetunióban a nehézipar fejlesztését. Mi ezt mechanikusan alkalmaztuk. Ugyanúgy akartuk a nehézipart fejleszteni, mint ahogyan a Szovjetunió fejlesztette. Mindezek a hibák azt"mutatják, hogy nem értettük meg megfelelően a marxizmus-leninizmus tanításait, sokszor dogmatikusan alkalmaztuk, magyaráztuk ezt a tanitást, ezt a Központi Vezetőség fel tárta.Az uj szakaszban, éppen a. júniusi határozat* után a pártpropaganda munka területén elég komoly hiányosságok voltak egész a mai napig. Mit kell tennünk ahhoz, hogy ezeket a hibákat kiküszöböljük és sokkal komolyabb alapokra helyezzük a propaganda munkát? Mindenekelőtt nagyon fontos a propaganda munka agitációjának a megteremtése.Ez alatt nemcsak azt értem, hogy taggyűlésen, népnevelő értekezleten, különböző megnyilvánuláson vigyük az agitációt, hanem sokkal következetesebben felvetni, hogy pártunk rövid néhány év alatt, amióta napirendre tűzte a propaganda munkát, milyen óriási ered&ényt ért el. A káderek tízezreit, százezreit nevelte ki. De ennél mélyebbre kellmenni, - visszatekinteni a múltra, megmutatni azt, hogy az egyszerű párttagok mennyit fejlődtek, ma felállnak tömegek előtt, hozzászólnak, vitatkoznak. Mindezt a párt nevelte. Egyrésze a múltban, amikor be akart menni áz irodába, levette a kalapját és szólni sem mert, mert tudatlanok voltak. Egyes emberek fejlődésén keresztül be lehet mutatni, hogy mit jelent a politikai iskolán váló részvétel. Nagy haijása van ennek, ha alaposan bemutatjuk. 2-3 emberen keresztül megmutatni^ akik fejlett emberekké-váltak, párttitkárok,- vezetőségi tagok, intéző bizottsági tagok. Az oktatási év előkészitésekor megfelelően tudctositani kell a kongresszusi anyag feldolgozását, Egészen bizonyos, hogy a jövő pártoktatási év túlnyomóan a kongresszus anyagával fog foglalkozni.Már most sajtón keresztül, agitációban mutassuk meg,'hogy a kongresszus milyen elvi és gyakorlati kérdéseket vet fel, és a jövő oktatási .évben a kongresszus anyagát dolgozza fel a párttagság. Érdemes résztvenni a politikai iskolán, számos tisztázatlan kérdést" tisztáz a kongresszus. Ez rendkivül vonzó, ha ezt megfelelően tudatosítjuk. De abban az esetben nem, ha ugy állunk a párttag elé, hogy önkéntes az oktatás, akarsz-e. oktatásban résztvenni? Az a javaslatom, hogy az elkövetkező másfél hónapban a Viharsarok N^pe pártépitési rovata elsősorban a pártpropaganda munkával foglalkozón és az ezzel kapcsölato ]X obiémákkai. Bizbositsuk, hogy az agit.prop.osztály minden egyes munkatársa,, párt- és töme^gszervezetek osztályának minden egyes munkatársa, de más egyéb területen dolgozó elvtársak is legalább egy-egy cikket Írjanak. Minden területen a funkcionáriusok foglalkozzanak ezzel a kérdéssel. Másrészt fel kell azt vetni, hogy ténylegesen kolléktivá kell, hogy tegyük a propaganda munkát. A megyebizottság, járási-városi bizottság sokkal követkeaetesebben segítse az alsóbb szerveket a kiválogatás munkájában. Megvagyok győződve arról, hogy számos pártszervezet egyszerűen fogja magát és összeirja, hogy 'kik a propagandisták, anélkül, hogy beszéltek volna vele, vagy összeírja, hogy kik vesznek részt politikai .iskolában, anélkül, hogy beszélgettek volna velük. így nem lehet az oktatási évet előkészíteni. Az agit.prop.osztály mellett különösen a párt- és tömegszervezetek osztálya az, akinek fokozottabban szorgalmazni kell ezt a kérdést.