MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1953. január 12. - 1953. február 23.

1953. január 26.

IC 1 H é i i i t < n a. három hónapos Iskola jelentéséhe

z. • szocializmua építése, mely mindinkább nagyobb követelmények oló állítja a koiamunistákat - megköveteli harcos helytállásra való növelését. A pártiskolának is egyik fontos feladata ez. Az iskola vezetősége a tanfolyam beindulása előtt elkészitette munkatervét as anyag témakör önkén t(i feldolgozás ára, a hallgatok nevelésére vonatkozólag. A munkaterv készítésével figyelembe vette a már előző tanfolyamok egyes témakörénél elért eredményeket és hiányosságokat, a megyével kapcslaits problémákat. / pl. parasztkordés, anyagának lebecsülése előző tanfolyamoknál, Párt éz Kormány határozatok nem kielégítő o% ismerete, stb./ Az Iskola vezetőség munkáját ennek alapján végezte, s tárgyalta a vezetőségi üléseken. Azonban az iskola vezetőségi ülések hiányossága az, hogy kevés módszerben! kérdéet tárgyalt meg, pl. parasztkérdésnél kevés gyakorlati tanyáikét hozott fel. Nem használta ki a vezetőség a lehetőséget a szemléltető eszközök alkalmazásával sem megfelelően, mely módszerben komoly segítséget jelent as egyes kezdések megértetésében. / Sa.U. , Népi demokráciánk eredményeinek zemiéltető bemutatása a kapitalizmussal szembon./ Az előadók a felkészülésre adott időt általában kihasználták,^ mely ugy az előadások, mint a szemináriumi foglalkozásion mutatott eredményt, /különösen a kongresszus anyagának feldolgosáránál fordítottak gondot a felkészülésre./ X azeninárifm vez tő módszere megfelelő, azonban kevés a rá kérdéses, amelynek alapján meggyőződhetnének mmgyjában arról, hegy a hallgatók mennyire mélyedtek el aa anyagban, legtöbb hiányosság kegy az iskola veaetőség keveset éz rendszert elenük foglalkozott a szemináriumok hallgatóival. A hallgatókkal való foglalkozás zömébem a ssemlnári/umek munkájára korlátozódott, melynek nem kis rzerepe van abban, hogy a tanfolyam ideje alatt, a fegyelem meglazult, mely bizonyos mértékig a termelés rovására ment. A hiányosságok adódnak abból ls, hegy az Iskola vezetőség kevés segitséget kapott munkájához as HB.-től. As egyes előadásokon kivül elenyéezően, rendszertelenül történt az ellenőrzés, segítség As M*. agit.prop.esatálya - bár a tttbbi osztályok is - különösen elhanyagolta aa iske-