MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1952. november 10. - 1952. december 29.

1952. december 8.

©sztáronként, hogy milyen módszerrel lehetne ezeket a helyes határozatokét levinni. Lehet tapasztalni ellenséges megnyilvánulásokat. Nálunk történt olyan hiányosság, hogy pártból kizárt elemeket is vontak bé az oktatásba, akik ellenséges? aknamunkát végeztek. Előfordultak az asszonyok icözött olyan ellenséges megnyilvánulások, hogy hiába mennek a foglalkozásokra ugy sem kapnak fejadagot, osak ha dolgoznais. A propagandisták figyelmét fel kell hivni az ilyen ellenséges megnyilvánulásokra. Nálunk az oktatással kapcsolatban bevált a "gyere velem-niozgalom" módszere, "hozd magaddal a lemaradókat" átültettük minden szemináriumra. Javasoltuk azt, hogy hetenként egyszer csoportokban jöjjenek össze a hallgatód és az előadás alapján, a jegyzetük alapján vitassák meg, beszéljék t .az elvi kérdéseket, ilyen esetben aktívabbak tudnak lenni a szemináriumokon. Lipták elvtárs; Megmutatkozik az* hogy egyes helyekan a kongresszusi anyag tanulmánybzásév:-.l kapcsolatban kihaszn lják azt, hogy nincs meg az anyag, azt vetik fel az elvtársak, hogy nincs meg az anyag és azért nem tudnak felkészülni. Nasztor elvtársi Tapasztalható az, hogy van javulás a számszerű megjelenés tekintetében. Azonban hiba volt az. hogy kedden sok helyen még nem a kongresszus anyagát kezdték tanulmányozni,, hanem a régi anyagot. Jó pár helyen nem is tudták, hogy a kongresszus anyagát kell tanulmányozni, pl. az örményzugi állami gazdaságban. Kevés helyen van biztositva a kongresszus anyaga, az újságokat nem igen tudják összeszedni. Határozat volt azzal kapcsolatban., hogy az elle.őrök, instruktorok létszámát aaeljük, azonban ezen a téren hiányosság van. A tapasztalat, hogy a járások jelenleg jobban állnak az ellenőrök terén, mint a megye. Tolnai elvtársf Ha a kongresszus anyagának a feldolgozását értékeljük a politikai iskolákon azt kall 1 tni, hogy nem értünk el még mindig olyan eredményt, mint amilyat kellett volna, hogy a párttagság zöme, legalábbis az oktatásba bevont párttagság áttanulm••nyozza alaposan. Régen levittük azt a szempontot, amit most a mezőkovácsh^zi járásban megvalósítottak, hogy az egyik elvtárs a m isikért legyen felelős, hogy részvegyen az oktatáson, illetve a foglalkozásoa. Az a tapasztalat, hogy ártbizottságaink ezt nem igen alkalmazzák. apasztalható az, hogy a part- és temegszervezetek osztálya sem kezeli lyan súllyal az oktatást, mint ahogyan kellene. Ezzel kapcsolatban foglalkoztunk a párt- és tömegszervezetek osztályainak vezetőivel, az elmúlt héten azokhoz a járásokhoz külön lementünk, ahol gyengén foglalkoznak ezzel a munkával. Az elkövetkező időben még fokozottabban fogunk fog. lalkozni ezzel, kimegyünk a területre és ott nézzük meg, hogy milyen munkát végeznek az elvtársak. A hiányosság ezen a téren abból fakad, hogy nincs megfelelően összekapcsolva a többi munkákkal. Az oktatást nem a többi munkába beépitett feladatnak tekintik, hanem ugy tekintik, hogy csak a keddi napon kell ezzel foglalkozni, hogy csak az oktatási napon kell azzal súllyal foglalkozni. felvetődött az, hogy mi kedden tartjuk az osztályértekezletet. 2 heten- ként tartunk osztályórtakezletet kedden délutitt, azért, hogy az MB ülés után megfelelően tájékoztatni tudjam az elvtársakat. Attól eltekintve, hogy az osztályértekezletet kedden délután tartjuk az elvtársak többé kévésébe résztvesznek az elvtársak az oktatás ellenőrzésében. ü*gy látom, hogy nem az az első tenni való, hogy az osztályórtetcazletet ne kedden tartsuk, mert akaor van az oktatási nap. Nem csupán csak h keddi napon kell ezt a munkát segiteni, ellenőrizni, hanem egész héten feladatot kell, hogy jelentsen ez a munka.