MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1952. március 10. - 1952. március 31.
1952. március 24.
yr 4 volna, ezen a területen azt kell megállapítani, hogy zöméhen jól megtárgyalták ezt a kérdést, konkrétan 2 olyan esetről van sisó, ahol nem tárgyalták meg megfelelően, csak megemlítették. Őze elvtárs kérdezi, hogy a munkaterv ellenőrzése hogyan néz ki a járásibizottságok agit.prop, osztályai felé: Őze elvtárs ugy vetette fel, mint J B , munkatervének az ellenőrzését, meg kell mondani, hogy én magam ugy,mint JB, munkatervet nem ellenőriztem, de ugy mint osztály munkatervet ellenőriztem pl, a gyulai járásban, a többi helyen 3 napot voltak az elvtársak, Sarkadon, szarvasi járásban kint is megnéztük a gyakorlatban ? hogy hogyan megy a végrehajtása, Kasuba elvtárs kérdezi, hogy a népnevelő munkával a jó tapasztalatok feljönnek-et Jön fel sok jó tapasztalat, egyrészt a tapasztalatcsere megbeszélésen, másrészt mi hozzuk fel, amikor kint vagyunk, harmadrész te; propaganda munka alakján sok jó tapasztalat feljön. Jó tapasztalatok jönnek fel levelező- • mozgalmon, sajtón keresztül. Mégis azt kell mondani, hogy ezen a területen vannak hiányosságok, pl, hiányosság van a kiértekelésnél, a feljött jó tapasztalatok kiértékelésénél, hogy a legjobbakat vigyük ki, általánosítsuk a többi területeken is, Blahut elvtárs felveti a szakmai képzéssel kapcsolatos kérdést, az lett volna a legfontosabb, hogy a telet megfelelően kihasználjuk a népnevelők szakmai képzésével kapcsolatosan, Ertünk el esen a területen eredményeket a Szabad Föld Téli Estéken keresztül ? azonban azt kell mondani, hogy ezen a területen a mi segítségnyújtásunk sem volt megfelelő, *z az elgondolásunk ezen a téren,-most már beindult a tavaszi munka a.népnevelők zöme is kimegy dolgozni- hogy főleg a népnevelő értekezleteken szakmai kérdésekkel foglalkozzunk, a népnevelő értekezleteket tapasztalatcserévé változtatjuk át. v egyik módszer lenne, amire már volt határozat, hogy a népnevelő értekezleteken vegyenek részt az agronónusok és szólaljanak fel a szakmai kérdésekkel kapcsolatban, mely legjobban érinti a dolgozó parasztságot, vagy a pedagógusok szólaljanak fel és módják el tapasztalataikat a szakmai kérdésekkel kapcsolatosan. Tervbe vettük, hogy a PH-ban, járási mun .ás-könyvtárakban, kulturotthonokban épitünk szakmai csoportokat, ahol szakmai kérdésekkel foglalkoznak a népnevelők, Igy-egy agronónus bevonásával eltudjuk segíteni azt, hogy időközönként összejójenek a népnevelők és csoportos beszélgetésen megtárgyalnának e Sy-egy szakmai kérdést, A kulturotthonoknak nagy szerepe kell, hogy legyen ebben a munkában, - Ez egyenlőre csak elgondolása, persze a mi hibánk az, hogy még nem kiviteleztük ezt a munkát,Zsadánnyal kapcsolatban: Ezen a téren valóban ugy néz ki a helyzet, hogy-vannak egyes területek, ahol nem azt mutatja, hogy jól megy a munka, de ha megnézzük csak félévre visszamenőleg hogyan állt és most hogyan állnak a munkák azt látjuk, hogy vannak eredmények, főleg a pártépités területén,A párttitkár elvtárs 3 hónapos pártiskolit végzett, jobban látja a kérdéseket, jobban összefogja a népnevelőket, a politikai iskolák stabilak. Nagy elvtárs kérdezi, hogy az a határozat hogyan lett végrehajtva, hogy febr,2o-ig a népnevelő munkával kapcsolatos tapasztalatokat lefogjuk küldeni a járási pártbizottságoknak, ezzelkapcsolatban történt megbeszélés az agit.prop, osztályon, de azonban irasban nem vittünk ki ilyen értelmű anyagot. A járási bizottságok amikor tárgyalták az agitációs munkát egy napos segítséget nyújtottunk minden járási bizottságnak, így próbáltuk személyesen a jó tapasztalatokat levinni, általánosítani azokat a módszereket, amelyet fel kell, hogy használjunk. A prop.szemináriumi hallgatók politikai munkába való bevonásával kapcsolatban: Ezen a téren főleg olyan formában nyújtottunk segítséget - melynek komoly eredményei lettek - hogy az elmélet és a gyakorlat összekapcsolásához megyei anyagot adtunk ki, emellett mentek ki,járási anyagok is, az ellenőröket kéthetenként összehívjuk - oktatási ellenőröket - megtárgyaljuk az ellenőrzés módszereit, hogy hogyan használják fel a politikai iskolahallgatók a tanult anyagot az agitációban.
