MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1951. január 3. - 1951. február 20.
1951. január 30.
Járási, városi Bizottságaink szinte teljesen elhanyagolják a gépállomásokon folyó okt* munkát, pl* sarkadi, mezőkovácsházi, orosházi JB* egyáltalán nem ellenőrzi, de szempontokat sem ad a gépállomásokon folyó okt.munkahoz. elhanyagolta az agit.prop .osztály is az ellenőrzést ezen s területen. A tapasztalatok azt mutatják, hogy az előadók elég mechanikusan adják le az anyagot, nem kapcsolják össze a gyakorlati feladatokkal, ami kihat a hallgatókra is. A iUfffliÍ ffazoaaafc-; ha mutatnak is fel eredményeket áll.gazdaságaink as okt.vonalán, ami főjüleg abban mutatkozik meg, hogy a pol.iskolák száma bővült, de komoly hibák mutatkoznak a pol.Iskolák irányítása és ellenőrzése terén, fez elsősorban járási bizottságaink részéről mutatkozik meg, de az ellenőrzést rendszeresen a megyei agit.prop.osztály biztosította. A Pol.iskolákon igen kevés a párttag és pártonkívüli dolgozókat aam mindenütt vonták be az oktatásba* Pl. a lőkösházi áll.gazdaságban 14 párttag vesz a pol.iskolán részt, ellenben pártonkivülit egyet sem vontak be* űrre a gyulai JB.sem fordított kellő gondot* De az alközpont ssa ismeri a gazdaságakban folyó skt.munkát. Pl* a személyzeti felelős nem tudott arról, hogy pártonkivülleket is be lehet vonni az oktatásba* a tszcs.-ki £b._ 90 >-á ban komoly^_hMnvosaágolLv annak a tanulási visz ony tekintetében, főbb helyen pl* Dévaványán is 40-50 #-os lemorzsolódás "mutátkozlík^ Vannak tszcs.-k, ahol gy enge képset ts égü h elyi előadók vannak, rendszertelenül járnak a prop.szemináriumra, ami szintén hozzájárul a lemorzsolódáshoz. A hiányosságok; mellett a tszcs.-k többségében a hallgatóság rendszeresen eljár a pol.iskolákba és emellett az anyagot is átveszik. Megállapítható, hogy a t azc s*szervezetek oktatási színvonala magasabb a falusiakénál. " " —— fglltikfli iskolák, mnfctla* Közéinoku pol.iskolán általában lényeges lemorzsolódásról nem beszélhetünk. Legutóbb as állam elmélet c. anyagét vették át. Több helyen élénk viták fejlődtek ki a prol.dikt.és a fasizmus kérdéséről. Voltak pol. iskolák, ahol a prol.dikt.kérdését nem látták tisztán. Pl. Boboson megállapították, hogy a prol.dikt. első funkciójával ninc3 semmi dolgozunk, mert helyettünk a Vörös Hadsereg elvégezte azt. Vagy Békésszentandráson nem látták az elvtársak azt, hogy iitóéknál fasizmus van. Pl.az egyik hallgató mondotta,hogy Jugoszláviában is államosítottak és az állam nem
