MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1949. szeptember 6. - 1950. február 21.
1949. november 1.
és szociális viszonyukat, valamint a pml Hollétét. Javaslom, hogy 4H± a Párt erősségének ós tömegbefolyásának megismerése szempontjából dolgozzunk fel a tomegszervezetek nagyságát, tag. súg szerint ás aktivitás szerint*, továbbá dolgozzuk'ki azokat a ' káros nézeteket,'amelyek kÖzságenKÓnt megmutatkoznak. Ilyenformán fog egy kép rendelkezésünkre állni, az ügyeket megfele-' lóén tudjuk irányítani, és az oktatásba be tudjuk vinni a kérdéseket. Legelsősorban'biztosítani kell a vezető káderek képzését. Ennek ér dekében a M.B. felsőfokú szemináriuma, e mellett egy másik felső- • fokú szeminárium indul. Szerveznénk 14 középfokú pnrttörténeti s^emijáariumot azokon a helyeken, ahol van elég elvtárs.-Tekintetbe véve a ^B. határozatát- a M.B. tagoknak és fejlett pol. munkatársoknak rés* kell venni az oktatói munkában. Békéscsaba 3 szeminárium Ravasz, Tóth, Keleti elvtársakg Orosháza 2 " laszli, Árus elvtársak, Gyula 2 » Meggyaszai, Suoh elvtársak, Békés 1 » Nótári elvtárs, Szeghalom 1 " Hunya elvtárs, Gyoma-Bndrőd 1 » Bába elvtérs. Doboz 1 * Virágos elvtárs, Tótkomlós 1 * ; Dumitrás Mihály elvtárs, Szarvas 1 • Klaukó Mátyás elvtárs, Elek 1 •» Tóth Géza elvtárs. Ezenkívül 1 egy éves esti Iskola Békéscsabán 50 hallgatóval. 44'üm. 4 üé. 1 pedagógus és 1 kiskereskedő. Ezt Tolnai, Szegedinő és Dr. Farkas elvtársa^ tartják. Azokból a szervezetekből, hol nem lesz párttörténeti szeminárium, a fejlett elvtársakat az egyéni tanulásba vonjuk be, a gyengébbeket viszont az olvasókönyv haladó szemináriumába. A,párteezétőkön kivül be kell vonni a tömegseervezeti és közig, vezetőket is, hogy minden vezető káder ki legyen oktatva. Minden vezető káderrel meg kell ér- . tetnünk az elmélet fontosságát, rá kell őket nevelni a tanulásra. Természetesen biztositaauák kell a tanulásta 7 időt is, főleg a függetlenítettek részére. Azon kivül, hogy a vezető káderek tanulnak szirtén részt kell venniök az oktatási munkában is. A vezetőknél főleg ellenőrzésre gondolunk, emelett szeminárium vezetésre is. Ha a vezetők képzése meg van, könnyebben tudjuk a pártmunkásokat és a párttagokat bevonni. Az oktatás kérdésében meg kell találnunk a súlypontokat, 11? főleg azokat a szervezeteket, ahol jó az oktatás, vagy pedig nagyon gyenge és erős a kulák ill. Üerikális bsfolyas. Itt szó lehet Békéscsaba, Gyula, Orosháza. Doboz, Tótkomlós, Gádoros,. Szarvas szervezetekről, mint jó szervezetekről, üjkigyós, Gyulavári, Kétegyháza. Gerendás, Nagyszénás, Endrédről, mint az ellenség által befolyásolt községekről. A pártvezetőségi tagokon-kivül nagyon fontos a pártmunkások képzése a^halaiő szemináriumokon. A haladó szemináriumok 1/3-át kell, hogy " képezzék az oktatásnak. Ez nálunk kb. igy van. /84előadó/ Figyelemmel kell lenni arra is, hogy a szocialista jellegű szektorban dolgozik*/ Í egyenek'oktatva, igy üzemi munkások, tszcs, gépállomás, áll. gazd, olgozói, Ezen kivül még az egyéb dolgozók, főleg az értelmiség. Ebben a kérdésben naltifUC hiányok vannak. . ' Vigyáznunk kell az alapfokú szemináriumok szervezésére is. Ezeket, mint a haladókat - szintén a szocialista jellegű szektorban dolgozók 5?fiá? e K5S?^ e , zz '^*. c i? ,5sorban í *ehát a tszcs.-ben gépállomásokon és állami boríokokon. S hlrom helyen nemcsak a parttagok, de minden tag
