Főiskolától egyetemig. Dokumentumok a felsőbb színtű kertészképzés történetéből II. 1945-1953 - A Kertészeti és Élelmiszeripari Egyetem Központi Könyvtárának Kiadványai 2. (Budapest, 1996)
Dokumentumok (Forrásközlés)
39/b. Budapest, 1949. április 20. Beszámoló a Rákosi-beszéd kari megvitatásáról Jelentés. Az Agrártudomány Egyetem Kert és Szőlőgazdaságtudományi Karának, Rákosi Mátyás elvtársnak 1949. márc. 5-iki a Közp. Vezetőségben elhangzott beszédével kapcsolatos ápr. 8-ra összehívott ankétről. Megjelentek: a professori kar, a hallgatóság és az egyetem dolgozói. Az ankét előkészítésére vonatkozólag, a következő szervező munkák adódtak: a tanszékek dolgozói és a hallgatóság d.u. 2-6 óráig tanuló csoportok formájában, részletesen feldolgozták a megadott szempontok szerint az anyagot. Az ankétot a Dékán nyitotta meg és a Prodékán világította meg a problémákat külön-külön. 1. Mindszenti [Mindszenty] kérdés. 2. A nemzetközi helyzet. 3. A munkásosztály vezető szerepe és áldozatkészsége. 4. A Függetlenségi Front és Népfront közötti külömbség. 5. A parasztkérdés, a/ a munkás-szegény paraszt szövetség b/ a középparaszt megnyerésének kérdése c/ a kulák kérdés d/ a szövetkezeti kérdés 6. Az 5 éves terv perspektívái. A kialakult vitában, a Mindszenti [Mindszenty] kérdéssel kapcsolatban 4-5 hozzászólás után az egyház és állam megegyezésének módját nem tudtuk közös nevezőre hozni, noha a megegyezés szükségességét mindenki hangoztatta. A nemzetközi helyzettel kapcsolatban a hallgatóság helyesen értékelte a nemzetközi proletáriátus állásfoglalását és ellenállását az imperialisták háborús törekvéseivel szemben. A munkásosztály vezetőszerepével kapcsolatban, demokráciánkban és a Függetlenségi Népfrontban, voltak komoly viták. Egyesek igyekeztek, az éles határt a munkás osztály vezető szerepe és a parasztság között elmosni, nem látták tisztán azokat a tényeket amelyek feltétlen alátámasztják ezt a kérdést. Úgy látjuk, hogy ez a probléma sem tisztázódott teljesen a professoriátus és a hallgatóság egyes tagjaiban. A középparaszt megnyerésének szükségességét mindenki tisztán látta, sőt a megnyerés módozatait is helyesen világították meg. Itt merült fel konkrétan az ifjúság feladata a húsvéti szünetben az Epossal kapcsolatban. A kulák kérdés megvitatásánál csak azoknál mutatkozott opportunista magatartás, akik maguk is érintve voltak és igyekeztek elmosni aközépparaszt és kulák közti határvonalat. A szövetkezeteket minden felszólaló, mint mezőgazdaságunk és kertészetünk fejlődésének egyetlen helyes útját értékelte és ebben 68
