Fazekas Csaba: Palóczy László beszédei és írásai 1848-1849 (Miskolc, 1998)

2. Írások 163

2. Mindazért, mert a folyó iskolai év már vége felé közelgetvén, a feltanodai rendszer megváltoztatása még zavarokat is állíthatna elö, mind pedig azért, hogy egy feltanodai rendszernek átdolgozása érett megfontolást és elegendő időt kíván, különben pedig gyülekezetünk maga is, a tanulási és tanítási rendszer megállapítása tárgyában a főtiszt[eletű] egyházkerületi szék példájára figyelni köteles, s annak fölügyelése alatt áll, végre nagy figyelmet érdemel az is, hogy miután mint közönségesen tudva van - a jelen ország gyűlésén a vallások egyenlősége törvénnyel megadatni, s ezentúl a nevelés és tanítás egész dolgára fölügyelni egy különös és felelős miniszter fog, minden okosság azt javalja, hogy a körülmények kifejlődésétől most még várni kell. Annak, hogy még a folyó iskolai év alatt történjenek a feltanodában jelenleg divatozó rendszerben lényeges változások, ideje és helye nem találtatik. 3. A feltanodában tanuló ifjak és növendékek boldogsága folytonos gyarapítása lévén azon kijelölt állhatatos cél, melyet ezen egyházi tanács éber figyelmével kísért mindig, s fog ezentúl is kísérni anélkül, hogy arra szükséges figyelmeztetést és tanácsot a tanuló ifjúságtól vagy várna vagy kérne, - meghatároztatik, hogy most is, éppen nem az iskolai ifjúság pezsgése és fennhangulatú folyamodása közbenjötte, hanem annak alapján, hogy habár a feltanodában jelenleg divatozó rendszer kidolgozása csak kevés évekkel történt is ezelőtt, most, midőn országunknak majdnem ezer évekig fennállott alkotmánya van temetség alatt, - s romjaiból újra építtetik föl az egész ország - már maga ezen körülmény is arra int, hogy kicsinyben téve azt, mit az ország nagyban csinál, a nevelés országos rendszerének majdani bővebb kifejléséig is, a feltanodánkbeli jelenleg divatozó rendszert arra úgy általánosan mint részletesen fordítandó gondos figyelemmel, hogy az elő [re] - nem annyira haladó, mint - rohanó idők szelleme, s az átalakulási időszak országos mintája feltanodánkban is kíván-e? és ha kíván, minő józan reformokat kíván? és legjobb és legcélszerűbb módok és eszközök elővételével az iskolai tanács által aratási szigorák és közvizsgálatok végeztükkel mindjárt újra vizsgáltassék át, dolgoztassék ki, s terjesztessék élőnkbe, hogy a következő iskolai év kezdetekor tüstént behozatva, végre is hajtathassék. 4. Mi is, hogy annál alkalmatosabban megtörténhessék, az iskolai széknek meghagyatik, hogy ezen aratási szigorák és közvizsgálatok bekövetkezhetésekig előlegesen öszveülve és tanácskozva a fentírt fontos tárgyra nézve, véleményét, okokkal is támogatva készítse meg, s azt az iskolai tanács elnökének adja át. 5. Meghagyatik az iskolai széknek az is, hogy ezen, kezéhez kiadandó határozatot maga ahhozi szoros alkalmazása végett valóságos másolatban a tanuló ifjúságnak is adja ki, oly nyilvános hozzátétellel, hogy háborgását - annyival kevésbé pedig ellenszegülését - sem egyes tanulónak, sem még egész öszvegüknek is ezen egyházi tanács megszenvedni semmi esetre sem fogván, ha és akinek a tanuló ifjak közül a feltanodánkbeli rendszer nem tetszik, abból, míg arra kénszeríttetni is nem fogna, önként és hovahamarébb távozzék el, s e végre mindennek, ki azt kívánandja, iskolai bizonyítványa legkisebb visszatartóztatás nélkül tüstént adassék ki. - Végre