Miskolc a millecentenárium évében 2. (Miskolc, 1997)

A miskolci iskolák - Deák Gábor: Miskolc iskolaügyének gyökerei, fejlóődése 1945-ig.

Dr. Deák Gábor előadása, mellette dr. Lénárt Béla elnök Nem folytatom az iskola további történetének az ismertetését, hiszen az külön előadás tárgyát képezi, az 1985-ben a Földes Gimnázium 425 éve c. kiadványban részletesen fel van dolgozva, csupán azokra a fordulópontokra utalok, amelyek lényegesen meghatározták Miskolc iskoláinak életét. így a középfokú iskolákét (gimnáziumok, reáliskola, tanító- és tanárképző), a polgári iskolákat szakképzést, az elemi iskolákat, az óvodai nevelést, hogy aztán megérthessük a miskolci iskolák és pedagógusok szerepét a múlt századforduló reform-pedagógiai törekvéseiben, a II. világháború után kibontakozó, de a dogmatizmus felülkerekedése folytán elfojtott neveléslélektani, pályaválasztási kezdeményezésekben. 1. Meghatározó volt a város iskolaügyének alakulásában, a város lakosságának társadalma történetileg kialakult összetétele, állásfoglalása, a vallási, politikai, gazdasági és társadalmi jellege. Már az a körülmény, hogy a reformációkor a város lakossága néhány család kivételével protestáns lett, meghatározta mind a város, mind iskoláinak életét, s ezt szinte a II. világháború végéig kísérte a város iskolaügyét is. Számos példát tudunk felidézni, amikor választania kellett a városnak, hogy hova álljon: a bécsi udvar szolgálatába-e vagy az ellenállás oldalára. Minthogy mindig az ellenoldalon állott, védekezésre kellett berendezkednie. így volt ez a XVI. sz. végén megindult ellenreformációtól a századvégi kurucmozgalmakon a Rákóczi szabadságharcban és után, amikor elárasztották városunkat és vidékünket a császári csapa-