Füzes Miklós: Az alsó- és középfokú nemzetiségi oktatás története Délkelet-Dunántúlon 1945-1985 (Pécs, 1990)

II. A nemzetiségi oktatás szervezési gyakorlata - 4. Az alkotmány 1972-es módosításától 1985-ig - 4/a. A párt- és állami szervek kettős irányítása 1972-1978

Az emelkedés nagyobb hányada a németeknél észlelhető: 7,3%-ról 9,7%-ra változott. A szerb-horvát nyelvet tanulóknál 1,9%-ról emelkedett 2,1%-ra. Jellemző a nemzetiségi oktatásra, hogy a 63 iskola közül 15-ben, a nemzetiségi iskolák 23,8%-ában a nemzetiségi tanulók száma 15 fő alatti, így működtetésük külön megyei engedély alapján történhetett. További jellemzője az osztatlanság magas aránya: mindössze 6 iskolában oktatják valamennyi osztályban osztott tanulócsoportban az anyanyelvet. A német nyelvet 54 iskolában, 154 tanulócsoportban oktatták. Ebből osztott tanulócsoport 60 (39,0%), 2 osztály összevonású 53 (34,5%), 3 osztály összevonású 3 ( 1,9%), 4 osztály összevonású 37 (24,0%), 1-8 osztály összevonású 1 ( 0,6%). Egy tanulócsoportra átlagosan 18,5 tanuló jutott. A szerbhorvát nyelvet a 18 iskolában 38 tanulócsoportban oktatták, ebből osztott tanulócsoport 12 (31,6%), 2 osztály összevonású 10 (26,3%), 3 osztály összevonású 3 ( 7,9%), 4 osztály összevonású 9 (23,7%), 1-8 osztály összevonású 4 (10,5%). Egy tanulócsoportra jutó gyermekek száma 16,4 fő. A nyelvoktató iskolai hálózat tanévenként 3-4 iskolával csökkent, illetve növekedett a körzetesítés ütemének és az alacsony tanulólétszám miatti megszüntetéseknek, szüneteltetéseknek megfelelően. Ugyanakkor egyre újabb iskolákat vontak be a nyelvoktatásba. Az 1975/76-os tanévben a német nyelvoktatást Pogányban és Bogádon, a szerb-horvátot Pogányban szüneteltették. Még ugyanebben a tanévben kezdték el a német nyelvoktatást Mázaszászvár I. iskolájában 10 tanulóval, Komló-Kenderföldön 18 tanulóval, Kozármisleny-Üszögpusztán 25 tanulóval. A szerb-horvát nyelvoktatást Drávafokon 58 tanulóval, Mohács, Széchenyi téri iskolájában 60 tanulóval. Az erre az időre már felgyorsult körzetesítés részben kedvező, részben kedvezőtlen eredményeket hozott. Néhány olyan alsó tagozatos iskola körzetesítésével, ahol az alacsony létszám miatt a nemzetiségi oktatást szüneteltették, megnyílt a lehetősége a nyelvtanulásnak. A kisnyárádi iskola volt tanulói Lánycsókon, az erdősmárokiak Himesházán, a liptódiak Babarcon tanulhatták a német nyelvet. Mások kedvezőbb körülmények közé kerültek. (A fazekasbodaiak G eresdiakon, a kásádiak Beremenden.) Az 54 német nyelvoktató iskola közül 39 valamennyi osztályának nyelvoktatása megoldott. A 12 alsó tagozatos tagiskola bejáró felső tagozatosai részére a körzeti iskolában biztosították. Az 1975/76-os tanévben 3 tagiskola felső tagozatát körzetesítették be és