Bernics Ferenc: Közoktatás és tanügyigazgatás Baranya megyében 1945-1985 (Pécs, 1989)
B. Az iskolák államosítása
tele koncepció állt egymással szemben. Egy népi demokratikus, szocialista koncepció, melynek lényege az állam iskolamonopóliuma, és egy polgári demokratikus, pluralista koncepció, amely elutasította az állami iskolamonopóliumot, és ragaszkodott az egyházak és más iskolafenntartók autonómiájához, iskolaállítási jogához. A kétféle nézet képviselői közötti küzdelem első szakaszában még nincs szó az államosításról, hanem az új általános iskola kiépítése, szervezeti kérdései állnak a középpontban, bár ezek közül több érintette az egyházak autonómiáját és kiváltotta tiltakozásukat. Az óhatatlanul felmerülő világnézeti kérdésekben - a koalíciós politikai viszonyoknak megfelelően - az akkori VKM igyekezett az ütközéseket kerülni. Taktikai megfontolásból ezért még az iskolák államosítását tárgyaló Országgyűlés előadójának expozéjában és a koalíciós pártok képviselőinek felszólalásaiban is szerepelt a kötelező vallásoktatás meghagyása, melyet csak 1949-ben váltott fel a fakultatív hitoktatás elrendelése. Ez a taktika kifogta a szelet a katolikus egyház felső vezetésének vitorlájából. Ez a körülmény, valamint a többi egyházak, főleg reálpolitikai megfontolásból fakadó megegyezési készsége, elszigetelte a Mindszenty József hercegprímás által irányított, mindenféle kompromisszumot elutasító ellentábort. Baranya megye közoktatástörténetének a felszabadulástól az iskolák államosításáig terjedő időszakáról és az államosítás körülményeiről eddig viszonylag kevés tanulmány készült. Ez a dolgozat, lehetőségekhez képest ragaszkodva az eredeti dokumentumokhoz, ezekhez kíván kiegészítést adni. A dolgozat írója nem törekszik sem apológiára, sem egyoldalú kritikus szemléletre. Abból indul ki, hogy a múlt történései ugyan soha vissza nem térnek, de az okok és okozatok lánca elvezet a pillanatig, amelyben élünk. Jelenünket ezért több vonatkozásban determinálja - jó vagy rossz irányban - a múlt, s ez a tanulságok levonásától vagy figyelmen kívül hagyásától is függ.
