Bernics Ferenc: Közoktatás és tanügyigazgatás Baranya megyében 1945-1985 (Pécs, 1989)

A. Baranya megye közoktatásának fejlődése 1950-től 1985-ig

zsolódás, amely 1982/83-ban országos átlagban 17, megyénkben 22%-ot tett ki. A szakmunkásképzőkben azonban a lemorzsolódási mutatók alig javultak. A baranyai középiskolások egyetemi-főiskolai felvételi vizsgaeredményei 1975-1980 között általában jobbak voltak az országos átlagoknál. A következő években fokozott gondot jelent a demográfiai hullámnak a középfokú oktatást érintő korosztályokra való áttevődése, amely az intézményhálózat további jelentős fejlesztését igényli. Összegezve a felszabadulás óta eltelt négy évtized közoktatási fejlődésének eredményeit megállapítható, hogy Baranya megyében is korszakos jelentőségű előrelépés történt. A legtöbb területen sikerült pótolni, ill. csökkenteni a megye kedvezőtlen adottságaiból származó elmaradást. A fejlődés azonban nem volt problémamentes, több kitérővel, megtorpanással, tévedéssel és korrekcióval járt együtt. A legnagyobb eredmény a tartalmi és módszertani korszerűsítés mellett az óvodai ellátás és iskoláztatás nagyarányú bővülése. Ma már közel teljes körű az iskolára való előkészítés. A megfelelő korú népesség 97-98%-át beiskolázzák, s a gyógypedagógiai nevelésben részesülőkkel együtt 92-93%-a tanköteles korban elvégzi az általános iskolát. Az alapfokú iskolát befejezők 97-98%-a jelentkezik középfokú továbbtanulásra, és 75-76%-uk középfokú végzettséget szerez. Az általános és középfokú iskolai felnőttoktatás jelentős mértékben hozzájárult a lakosság iskolázottsági szintjének emeléséhez. (A népesség iskolai végzettségének fejlődését a melléklet szemlélteti.) A népszámlálási statisztikák szerint Baranyában a 7 éves és ennél idősebb lakosság számához viszonyítva 1941 óta 7,3%-ról 2,1%-ra csökkent az analfabéták, hat és félszeresére - országosan hatszorosára - nőtt az általános iskolai végzettségűek, nyolc és félszeresére - országosan hatszorosára - emelkedett a középiskolai végzettségűek aránya. A diplomások száma 572%-kal - országosan 471%-kal - növekedett. A megye fejlődési dinamikája tehát általában nagyobb volt az országosnál. Ennek ellenére - főleg kedvezőtlen adottságaink miatt - 1980-ig csak az általános iskolai, valamint szakmunkás és szakiskolai végzettségűek tekintetében si-