Bernics Ferenc: Közoktatás és tanügyigazgatás Baranya megyében 1945-1985 (Pécs, 1989)

E. Válogatott dokumentumok 1945-1986

b) „Köznevelési munka kiértékeléséhez szempontok: (A szempontokat a megyei pártbizottság adta.) A 42 „szempont" közül az alábbiakat emeljük ki: - „Mennyi a bukott és osztályozatlan tanulók száma? Ezenbelül iskolánként kimutatni egyenként a bányász, határ menti, nemzetiségi iskolába járók tanulmányi eredményét." - „Külön kimutatni, hol, milyen területen van az átlagosnál jobb vagy rosszabb eredmény és mi az oka? (Az itteni pedagógusok jellemzése.)" - „Hogyan harcolnak a pedagógusok, milyen módszerrel a bukások ellen? Mi ennek az eredménye - konkrét példákat felhozni." - „Mennyi volt az év első hónapjától kezdve havonként a későnjövők és mulasztók száma?" - „Milyen a pedagógusok munkafegyelme? Hogyan domborodik ki a kommunista pedagógusok példamutatása, hány pedagógus párttagunk van?" - „Hogyan figyelnek fel a pedagógusok az ellenség - a klérus - munkájára. Milyen ellenséges megnyilvánulások tapasztalhatók a nevelő munka hatása ellen? (Különösen délszláv, határmenti és bányász iskoláinkban.)" - „A Megyei Tanács Oktatási Osztályának mi a véleménye a saját munkájáról; hogyan viszi az osztály a klérus elleni harcot, hogyan harcol a tanulmányi színvonal emeléséért, a bukások számának a leszorításáért?" - „Kik tanítanak a volt „úri" negyedekben, milyen ott a tanulmányi eredmény?" „Határidő: II. 8. reggel 10 h. Papp János." (BML Műv. oszt. iratai. 21. 606. doboz.) A megadott szempontokra a jelentés 1952. február 8-ra „elkészült". Martonossy József osztályvezető aláírásával 17 gépelt oldal terjedelemben.