Bernics Ferenc: Közoktatás és tanügyigazgatás Baranya megyében 1945-1985 (Pécs, 1989)

E. Válogatott dokumentumok 1945-1986

kolai vizsgálatra való előkészítés a csendes foglalkoztatások gazdaságos kihasználásával és a ... tanerők polgári iskolai előkészítő tevékenysége során szerzett tapasztalatok igénybevételével folyik . . . Tankerületem ált. iskolai I.-VI. osztályaiban túlnyomó részben csak tanítók tanítanak. Polgári iskolai és gimnáziumi tanárok csak ott nyertek beosztást 4 község kivételével, ahol eddig is volt polgári iskola ill. gimnázium. - A tanulmányi eredményekről teljesen átfogó jelentést tennem még nem áll módomban. A tanulmányi felügyelők kiküldése most van folyamatban. Magam és hivatalom előadói a f. iskolai évben végzett iskolalátogatások során az általános iskolákban, előző keretüktől meghatározottan, jelentős színvonalkülönbséget észleltünk. - Somogy vm. kivételével tankerületem erősen nemzetiségi vidék és a nemzetiségek közül különösen a német nemzetiség élt, ill. él ezen a területen nagyobb számban. Ez a tény az ált. iskolai hálózat kiépítésében is igen károsan érezteti hatását. Különösen Baranya vm.-ben, ugyanis igen nagy a bizonytalanság az iskolakötelesek jövőbeni létszámát illetően, mivel a német lakosság kitelepítése jelenleg függőben van. - További akadály ... a fennálló tanerőhiány. - Az ált. iskolai fiókhálózat kiterjesztését jelentékeny mértékben előmozdítaná, ha miniszter úr a 10914/1946. sz. rendelettel elvileg már engedélyezett valamennyi II. sorszámú tanítói állás részére a fizetéskiegészítő államsegélyt a 110712/1946. sz. rendelet hatályon kívül helyezése mellett ténylegesen is engedélyezni méltóztatna. - A körzeti ált. iskolák kiépítését tanulóotthonok hiányában jelentékenyen korlátozzák a rossz, esős időben járhatatlan utak és a tankötelesek hiányos ruházata. Különösen cipőben van igen nagy hiány. Ez az utóbbi jelenség a belterületi iskoláknál is jelentékeny oka az iskolai mulasztásoknak. - A különböző jellegű iskolák között az együttműködési készség hiánya is gyakran akadályozza az ált. iskolai hálózat kiépítését. A nyilvánvalóan szükségszerű, köznevelési szempontból általános érdekű, a különböző jellegű és együttműködésbe bevonni kívánt iskolák jogos érdekeit nem sértő együttműködést visszautasító iskolafenntartók, az iskola részére folyósított államsegély újramegállapításának kilátásba helyezésével lennének az együttműködés elfogadására rábírhatók. - Tisztelettel legyen szabad rámutatnom