Baranya. Történelmi közlemények 9-10. évfolyam (1996-1997)

Oldalszamok - 219

mégsem tudott igazi eredményeket produkálni, azt a politikai helyzet indokolja. Az 1941-ben hozott, a bécsi döntés következtében alkotott rendelet szinte minden eredményét semmissé tette. A VDU már 1939-ben kevésnek gondolta az „egységes rendszert", már ekkor több községben a teljesen német tannyelven való oktatást követelte, valamint az iskolák átszervezését is. Az 1938-ban bevezetett nemzetiségi tanítási szisztéma még nem ért meg három tanévet, amikor 1940 augusztusában megszületett a magyar-német, ún. „kisebbségi megállapodás",

28 amely kimondta, hogy a „...német népcsoporthoz tartozó személyek gyermekeinek lehetővé kell tenni, hogy ugyanolyan feltételek mellett, mint amilyenek a magyar iskolákra érvényesek, német népi iskolákban nevelkedhessenek..."

29 A következmények nyilvánvalóak, a 700/1941. M. E. sz. rendelet újraszabályozza a nemzetiségi népoktatást. Érdekesség, hogy ez a rendelet is a 4800/1923. M. E. sz. rendelet kiegészítője, illetve módosítása, amelynek végrehajtására korábban sem került teljes mértékben sor. Érdemes a rendelet első három paragrafusát idéznünk: 1. §. Azokban az iskolákban (osztályokban), amelyekben a nyelvi kisebbségekhez tartozó gyermekek oktatása az 1935. évi 11.000. M. E. sz. rendelet szerint történik, azokat a tantárgyakat is anyanyelven kell tanítani, amelyeket ez idő szerint magyar nyelven tanítanak. 2. §. Azokban a községekben, illetve iskolai körzetekben, amelyekben a nyelvi kisebbséghez tartozó tanköteles (15 éven aluli) gyermekek szülői, gondviselői kívánják - a VKM a helyi viszonyok figyelmebevételével - a miniszterelnökkel egyetértően elrendelheti, hogy a tanítás további intézkedésig a 11.000/1935. M. E. sz. rendelet 1. §-ának 3. és 4. bekezdésében szabályozott „egységes rendszer" szerint történjen. 3. §. A magyar nyelv kötelező oktatására vonatkozó jogszabályok érintetlenül maradnak. Ha ezt összehasonlítjuk az 1923-ban és 1935-ben kiadott rendelkezésekkel, azt állapíthatjuk meg, hogy gyakorlatilag az 1923-as „A-B-C" típusú rendszerhez tért vissza. Ezzel a rendelkezéssel ismét érvénybe lépett a tisztán német nyelven tanító tagozat („A" típus), az „egységes rendszer" fenntartásával a vegyes tagozat („B" típus), a 11.000/1935. M. E. sz. rendelet 3. §-ának meghagyásával tulajdonképpen lehetővé tette a „C" típusú szisztéma továbbélését is. A politikai viszonyok 1937-1938 óta jel enteisen megváltoztak. A területi visszacsatolások fejében a kormány engedni kényszerült a német birodalmi politikának, ezen keresztül pedig a Volksbundnak. Addig szinte soha nem látott, tapasztalt politikai viharok, csatározások színterévé változtak a nemzetiségi falvak, iskolák. A VDU minden lehetséges területen és minden lehetséges eszközzel támadta az iskolarendszert. Térségünk 132 érintett települése közt alig akad olyan, ahol ne tapasztalhatnánk ennek nyomait Balázs 28 8490/1940. M. E. sz. alatt került közzétételre. 29 Kisebbségi körlevél, 1941. november V. évf. 9. sz. 380-386.