Az Élet, 1908 (3. évfolyam, 1-12. szám)
1908-03-24 / 3. szám
III. évfolyam. 3. szám Nagykároly, 1908. márczius hó' ZQa i, A A szeszes italok káros hatása a tanulókra. Sopronvármegye kir. tanfelügyelője, a vall. és közokt. miniszter ur rendeletére utasitotta Sopronvármegye összes elemi iskolai tanítóit, hogy a tanulók alkohol fogyasztására vonatkozólag a leglelkiismeretesebben válaszoljanak a föltett kérdésekre. A kérdőíveket beérkezésük után Dr. Pacséri Károly kir. tanfelügyelő szakszerű véleményezés végett e sorok írójának, mint az orsz. alk. ell. szövetség sopronjárási bizottsága elnökének adta át és ... köveíkezőkoeii Vagyok bátor lapunkban róluk beszámolni: A kérdőivet 281 iskola töltötte ki helyesen. Ezekből statisztikát állitván össze, a következő eredményt konstatáltuk : 207 iskolában a tanulók többsége fogyasztott már alkoholt. 69 iskolában viszont a többség még sohasem fogyasztott alkoholt. Olyan tanulókat, kik többet kaptak bort, 218 iskolában találtunk. Olyanokat, kik évente többször jutnak sörhöz 73 iskolában, végre olyanokat, kik többször isznak pálinkát 148 iskolában fedeztünk fel. A kérdőívekből azt a tapasztalatot nyertük, hogy majdnem minden kö'ségben szokássá vált búcsú, laka- dalom és más ily alkalomkor a gyermekeknek szeszes italt adni. Néhány tanító arról panaszkodott, hogy a szülők — a megyei szabályrendeletek ellenére — kocsmába viszik gyermekeiket, különösen az ismétlő iskolásokat. Jelen alkalommal a szives olvasók becses türelmét kérem, hogy ne csak összegezett eredményként, hanem részletesen is bemutassam azt a romboló hatást, melyet a szülők és a gyermekek alkoholfogyasztása, utóbbiak szellemi képességére, erkölcsi érzékére és magaviseletére gyakorol. A kitöltendő ivén ugyanis ez a kérdés is szerepelt: „Milyen befolyása van a tanuló alkoholfogyasztásának a tanulásra és magaviseletre“. Mivel nem akarom egyrészt t. olvasóim szives türelmét a végsőkig próbára tenni, másként hogy lássák, hogy mi nem frázisokkal és közhelyekkel, hanem tényekkel bizonyítunk, ezennel kikapok 100 kérdőivet, amint épen kezem közé kerülnek és ezeket szólaltatom meg. Beszéljenek tehát helyettem a tények : 1. Kárpáti Lajos tanító -ßtcsalag) ezt írja : „Az alkohol fogyasztók nehezebbet?! haladnak a tanulásban és magaviseletük sem dicsérem#. 2. Füsy Elemér tanító yfkisfalud) ezt írja: „Az alkoholfogyasztás káros hatása abban nyilvánul, hogy miatta évenként van 7—8 hülye az iskolakötelesek között és ez a szám mindinkább szaporodik. Szomorú tapasztalat ez egy 45 éves tanítónak!“ 3. Kiss Gábor tanító (Csáván): Akik állandóan fogyasztják az alkoholt, azokra butitó hatása van. 4. Rumy Árpád tanító (Csatár): Az alkollefogyasztok, általában véve a legtöbbet ivók az osztály legkorlátoltabb és legrosszabb viseletű tanulói. 5. Orbán Sándor tanító (Csapod): Az alkoholfogyasztó nehezen tanul és fegyelmeden. 6. Kisfaludy Károly tanító (Bük): Az alkoholfogyasztó lelkiismerete tág, munkáját elhanyagolja. Sokat hazudik és vakmerőén. A fegyelmezés iránt érzéketlen. 7. Olvashatatlan irás (Beled): Az alkoholfogyasztó ki naponta iszik, öágyadt, nehézkes gondolkozása 8. Kocsis István tanító (Fertőszéplak): Az alkoholfogyasztó a tanulásban hanyagságot tanúsít, magaviseletében sok tekintetben kifogásolható. 9. Tóth Péter tanító (Beled): Az alkoh elfogyasztó a tanulásban figyelmetlen, nehezen tanul. A magaviseleté mélázó, csendes, szenvedélyeskedő. 10. -Zsigmond Gábor tanító (Beled): Az alkoholt, a elyik gyakran, naponként élvezi, hanyag, figyelmeién. Magaviseleté rossz. 11. Csizmadia Ferencz tahitó (Beled): A pálinkáik álmosak, figyelmetlenek. 12. Fodor Miklós tanító (Alszapor): Az alkoholfogyasztó fiú rossz indulatig hanyag, daczos, veszekedő, ingerlékeny. AZ ELET. Az alkohol ellenes szövetség hivatalos közlönye.
