Atomerőmű, 2010 (33. évfolyam, 1-12. szám)
2010-03-01 / 3. szám
2010. március 5 paksi atomerőmű Osztálytabló Irányítástechnikai üzemviteli osztály Az Osztálytabló sorozatban ez alkalommal az üzemviteli igazgatóság üzemviteli főosztályának irányítástechnikai üzemviteli osztályát, illetve az osztály néhány munkatársát mutatjuk be. Takács Imre osztályvezető Műszaki szakirányban végezte középiskolai tanulmányait, majd a pécsi Pollack Mihály Műszaki Főiskolán szerzett villamos üzemmérnöki végzettséget- Mikor kezdődött, hogyan indult az erőműves pályafutásod?- A honvédségtől való leszerelésemet követően, újsághirdetés alapján jelentkeztem, és vettek fel 1982 decemberében a Verteszhez. Akkor folytak az 1. blokk indítási munkái, majd azt követően a 2., 3., 4. blokkok villamos és irányítástechnikai üzembe helyezési munkáiban vettem részt mint üzembe helyező. Később csoportvezető, majd üzemvezető lettem. 1987-ben miniszteri kitüntetésben részesültem. 1989-ben kerültem az akkori PAV-hoz, és annak iskolájában, az Energetikai Szakképzési Intézetben (ESZI) voltam 4 évig mint műszaki tanár. 1993-ban kerültem az irányítástechnikai üzemviteli osztályra, ahol előbb betanuló szolgálatvezetői, később szolgálatvezetői, 1997-ben pedig üzemeltetésvezetői feladattal bíztak meg. 2007-ben Gergely László főosztályvezetői kinevezését követen neveztek ki osztályvezetőnek. Jelenleg is ezt a munkakört töltöm be.- Milyen feladatok, munkák hárulnak az osztályodra?- Az irányítástechnikai üzemviteli osztály feladata az atomerőmű négy blokkjába, valamint a külső technológiai rendszerekbe beépített irányítástechnikai berendezések üzemeltetése. Irányítástechnikán mérés, vezérlés, szabályozás és védelmi technikai eszközöket értünk, valamint ide tartoznak a blokkszámítógépek és a VERONA rendszer is. Ezek teszik lehetővé a technológia automatikus működését, ill. ellenőrzését. Ezen rendszerek, berendezések üzem közbeni ellenőrzését, részbeni hibaelhárítását, reteszpróbák kiszolgálását, valamint műveletvégzéseket, munkaterület előkészítést, munkaterület átadás-átvételt végzünk.- Mekkora létszámmal működik az osztály, és miként oszlik meg a munkavégzés a szervezeten belül?- Osztályom létszáma 80 fős. A blokkok, blokkszámítógép, illetve a külső technológia üzemeltetését a hat műszak végzi. A műszakokat a szolgálatvezető mérnök vezeti. A szolgálatvezetőhöz kiépítésenként egy-egy művezető tartozik négy-négy műszerésszel és a számítógép-ügyeletes. Ők végzik a technológia üzemeltetését. A délelőttös csapat feladata a műszaki tervzsűriken, hivatalos próbákon való résztvétel, üzemviteli dokumentumok készítése, a műszakok ellátása segédanyagokkal. A délelőttös csapat feladata még az üzemviteli dokumentáció karbantartása, felújítása.- Az irányítástechnika rohamos fejlődését nehéz követni?- Az új befogadásának alapvető biztosítéka az itt dolgozók szakmaszeretete és elhivatottsága, amely egyben alapkövetelmény is. Kettős szorításban vagyunk, mert egyrészt valóban rohamosan fejlődik a technika, másrészt viszont konzervatív az atomerőművek hozzáállása a fejlődéshez. Az elavuló, nagy karbantartás-igényű rendszerek kiváltását a minél korszerűbb rendszerek bevezetésével, de nyilván ezt kellő megfontoltsággal lehet megtenni, mert az atomerőműbe csak kiforrott, referenciával rendelkező konstrukciókat szabad behozni. Ilyen szempontból konzervatívnak kell lennünk.- Hogyan tudtok felkészülni a rátok háruló feladatra, mi biztosítja ehhez a tudást?- A tudás több részből tevődik össze. Az egyik a hozott tudás, amit mindenki az iskolákból hoz magával, és ami bizonyos területeken már nem használható, mert speciális berendezéseink vannak, amelyeket az alapképzésben nem tanítanak. Az új rendszereinkhez szükséges tudást és atomerőműves munkakultúrát házon belül kell elsajátítani. Minden új belépőnk számára egy betanulási tervet állítunk össze mentorral együtt, és az új munkatársat az ütemterv alapján készítjük fel. A betanulási ciklus egy-másfél év. Az elmúlt években sok feladatunk volt a nyugdíjazások kapcsán, az új kollégák műszakokba való beillesztésével.- Mire vagy büszke az osztály munkájával kapcsolatban?- Nagy öröm számomra, hogy hosszú idő után sikerült elérnünk a szolgálatvezető mérnöki munkakör visszaállítását, amely nagyban emelte a műszakos tevékenységük színvonalát. Az elmúlt néhány évben a művezetők 75%-a, a műszerész és számítógép-ügyeletes állománynak a 66%-a cserélődött le, ennek ellenére az osztály a feladatait maradéktalanul ellátta, sőt a külső technológia I területével még bővült is. Üzemzavarok- I ban és kivizsgálásokban szerencsére I csak minimálisan voltunk érintve. Végül I is azt mondhatom, hogy ez büszkeséggel I tölt el.- Munkaidő lejártával elfelejted a I napi munkát?- Ez nem olyan terület, ahol a munkát I blokkolással le lehet zárni. Az ember a I problémákat akarva-akaratlanul is haza- I viszi. A kollégák, munkatárak egy-egy I előadódó probléma esetén csak-csak I megkeresnek, de van más is, ami az I ember gondolatai közt motoszkál, ilyen I pl. az irányítástechnikai rekonstrukció. Ettől függetlenül igyekszem kikapcsolódni, amiben sokat segít a család.- Ez igen jó dolog! Mesélj hát a családról és a kikapcsolódásról!- Pakson élünk, családi házban. Feleségem szintén az erőműben, a projekt főosztályon dolgozik. Három gyermekünk van, fiunk az ELTE-n harmadéves, ikerlányaink idén érettségiznek. Amikor még több szabadidőm volt, akkor lényegesen többet foglalkoztam barkácsolással. Mostanra maradt a kertészkedés, de szívesen hallgatok zenét és olvasok. Lovásziné Anna Juhász Antal üzemeltetésvezető A veszprémi Lovassy László Gimnáziumban érettségizett, majd Várpalotán, a mostani Faller Jenő Szakközépiskolában végzett irányítástechnikai műszerészként. A diplomáját már munka közben, a Kandó Kálmán Műszaki Főiskola műszer-automatíka szakirányán szerezte.- Mikor, hogyan indult erőműves pályafutása?- Műszerészként a Peremartoni Vegyipari Vállalatnál helyezkedtem el, ott tanultam meg a szakma gyakorlati alapjait. Ekkoriban indult Pakson az 1. blokk, és több volt kollégám, ismerősöm dolgozott itt. Engem is hívtak, és én fiatal műszerészként jó lehetőséget láttam az erőműben a szakmai és magánéleti továbblépésre. így 1983 nyarán követtem a példájukat, és az akkori folyamatirányítási osztályon kezdtem meg erőműves pályafutásomat.- Említette a magánéleti továbblépést, mit ért ez alatt?- Akkor nősültem, és a feleségemmel egy új, közös életet kezdeni jöttünk Paksra. 1992-ig Pakson laktunk, és mivel hiányzott a kertes környezet, Dunaszentgyörgyre költöztünk.- Az iskolában tanultakat miként tudta alkalmazni, kamatoztatni az erőműbe kerülve és az évek folyamán?- Az erőmű műszerezettsége teljesen más volt, mint a korábbi munkahelyem angol építésű környezete, de a már meglévő gyakorlati tapasztalataim segítettek kezelni a különbözőséget. Dolgoztam a C és a D műszakban műszerészként, az F műszakban művezetőként 2000 óta vagyok üzemeltetésvezető.- Milyen feladatokat kell elvégeznie? Emberek irányítása is beletartozik ebbe, vagy csak munkaszervezés?- Közvetlen munkairányítás már nem tartozik a munkakörömbe, de hatósági vizsgásként néha szolgálatvezetői munkakört is be kell töltenem, és a hosszú műszakos múltam miatt abban a környezetben is jól érzem magam. Annak idején voltam művezető is, ahol a kollégákkal együtt kimentem a terepre, közösen dolgoztunk, helyszíni munkairányítást végeztem. Erre itt már nincs időm, de most nem is ez a feladatom. Magát a munkairányítást a szolgálatvezetők végzik, én csak felügyelem őket. Mindennap találkozom műszakos kollégákkal, de mindennap másikkal. Itt már nem lehet olyan közösségi kapcsolatot kialakítani a műszakos kollégákkal, mint annak idején, amikor magam is műszakos voltam. Ma a munkám jelentős részét a különböző oktatások és kezelési utasítások készítése adják. Számos napi teendőm van, a műszaki változások kezelésétől kezdve különböző dokumentumok írásáig.- Amikor az interjú időpontját egyeztettük, említette, hogy oktat. Mit, müyen témában és kiket?- Rendszeresen oktatom osztályunk dolgozóit az osztály szintű üzemviteli oktatásokon és a hatósági vizsgások központi szinten tartó képzésén. Minden hét szerdai napján pedig egy-egy műszak művezetőivel, szolgálatvezetőivel és műszerészeivel találkozom az oktatás keretében. Januárban hat héten keresztül a hatósági vizsgára kötelezettek oktatását végzem. Jelenleg az új felvételisek számára szervezett hathetes Alkalmazott Atomerőművi Irányítástechnika tanfolyamon tartok előadást, melynek témája az érzékelőket és szekunder köri védelmeket öleli fel.- Saját maga is beül az iskolapadba? Az időszakos vizsgák vagy más tanulmányok kapcsán érintve van?- A rendszeres hatósági vizsgához kötött időszakos vizsgákon kívül jelenleg kielégít az oktatóként való folyamatos felkészülés. A korábbi erőműves angol tanfolyamokat nagyon szerettem, sajnálom, hogy megszűntek.- Munkaterületén a technikai és szakmai fejlődés milyen felzárkózást kíván?- Ugyanúgy kezeljük az atomerőmű kezdeti éveiben beépített orosz technikát, mint az azóta beépített legkorszerűbb berendezéseket, így például a nyomásszabályzó vagy a reaktorvédelmi rendszert. Nekünk mindent tudni kell kezelni, ezért folyamatosan fejleszteni kell tudásunkat. Nekem, aki rendszeresen oktatok, előadásaimra készülnöm kell, és naprakésznek kell lennem a különböző ismeretekből.- Meséljen a családjáról, és arról, mivel foglalkozik szívesen szabadidejében!- Dunaszentgyörgyön kellemes, kertes környezetijén élünk. Feleségem tanítónő. Kislányom harmadéves gimnazista, humán tagozatra jár. Nagyon érdeklik a keleti nyelvek, ezért valószínű, majd valamilyen nyelvi szakon fog továbbtanulni. Ami a szabadidőt illeti, a családi ház körül mindig akad tenni való, amiből kiveszem a részem, de a kert főként a feleségemé. Szeretem a zenét és rengeteget olvasok. Lovásziné Anna Lukács Péter művezető A debreceni Landler Jenő Szakközépiskolában tanult Majd miután leérettségizett, megszerezte a rádió és televízió műszerész képesítést, és szakmájának megfelelően helyezkedett el a berettyóújfalui Gelkánál.- Berettyóújfalu igencsak messze esik Pakstól. Hogyan került ide?- Egy újsághirdetés alapján. Még 1985-ben olvastam a paksi atomerőmű álláshirdetését, és arra jelentkeztem, de mire az adminisztráció, az ügyintézés lebonyolódott már 1986-at írtunk. Előbb én érkeztem Paksra, aztán a család is követett. Kezdetben munkásszállón laktam, majd mivel nagyon hiányzott a családom, velük együtt albérletbe költöztem. Előbb a cég által adott lakásban éltünk, és később végleges lakásunkba költöztünk. Pakson, az Újtemplom utcában lakunk.- Az atomerőműbe kerülve, hol volt az első munkahelye, milyen beosztásban, munkakörben kezdte itt a szakmát?- 1986. május 19-én nyertem felvételt az atomerőműbe. Irányítástechnikai műszerészként kezdtem dolgozni a hármas blokkon, a C műszakban. Később részt vettem a 4. blokk indulási munkáiban. Természetesen elvégeztem minden szükséges tanfolyamot, és az ideérkezésemet követő egy év után már letettem az irányítástechnikai művezetői hatósági jogosító vizsgát is.- Hogyan folytatódott a pályaútja?- 1987 decemberében kineveztek a 3- 4 blokk tartalék művezetőjének, később pedig ezen blokkok, majd az 1-2-es blokk művezetője lettem. Végig C műszakos voltam, és jelenleg is ebben a műszakban dolgozom.- Hogy bírja a műszakozást? Meg tudta szokni?- Az igazság az, hogy a koránkelést nehezebben viselem, mint a műszakba járást Ezért nem is vágyom egyműszakos állásba, bár felkértek rá, nem vállaltam. Én már 24 éve műszakozom, és az a tapasztalatom, hogy ha hazatérve rövid időn belül lefekszem aludni, akkor már semmiféle zajra nem ébredek fel.- Tevékenységi köre milyen területeket fog át?- Az 1-2 blokk irányítástechnikai üzemviteli munkáinak irányítását, koordinálását végzem, mellette a reteszpróbák kiszolgálását szakcsoportoknak munkaterület előkészítését Műszakváltáskor tájékozódom az elmúlt műszakban történt irányítástechnikai meghibásodásokról ill. munkavégzésekről. Szervezem a műszakra tervezett munkákat négy műszerész kollégám munkavégzését miközben az üzemviteli meghibásodásokat is elhárítom. Tevékenységemet műszaknaplóba kell rögzítenem. Ennek a vezetői munkának sajátossága, hogy a saját feladataim ellátása mellett segítek kollégáimnak, ahol szükséges. Felkészítem őket a munkára, eligazítást adok számukra, felhívom figyelmüketa munkával járó esetleges következményekre, és arra, hogy az általuk tett beavatkozással milyen rendszereket érintenek. A mi úgynevezett irodánk a 2- es blokkon a tartózkodó helyiség. Onnan is irányítom a blokkok munkáját, de természetesen személyesen is részt veszek a különböző munkafolyamatokban, mivel sok olyan próba is van, ami szükségessé teszi a művezető részvételét- A műszakos csapatok általában jó kis közösségek, és nemcsak munkahelyen, de azon kívül is szívesen találkoznak. Ez Önöknél hogy van?- Nálunk is nagyon jónak mondható a munkahelyi légkör. Mi nem is vezető és beosztott közötti, hanem munkatársai kapcsolatban állunk egymással. Itt nagyon fontos a jó munkahelyi kapcsolat, hisz egész nap össze vagyunk zárva, és a műszakon kívüli túlórákat is közösen végezzük. Sokáig voltam a 3-4-es blokkon, ahol már mindenkit jól ismertem, és miután kb. 5-6 éve átkerültem az 1-2-es blokkra, itt sem teljesen új arcokkal találkoztam, hisz bár korábban kevesebbet dolgoztunk együtt, mégiscsak kialakult egyfajta munkakapcsolat Az a meglátásom, hogy ha kérem munkatársaimat, akkor is megcsinálják a feladatot, és ha utasítom őket, akkor is, de nem mindegy, hogy azt milyen szájízzel teszik. Fontosnak tartom a közös, munkaidőn kívüli találkozókat. Ha szabadnaposak vagyunk, akkor rendszeresen részt veszünk a május 1-i főzőversenyen, mégpedig családostul. Évente 1-2 alkalommal a Dombodban lévő pihenőtelepen 3 napos családi összejövetelt tartunk, ahol a C műszak irányítástechnika csapata mind a négy blokkról ott van. Az 1-2 blokki C műszakos bulit évente 3-4 alkalom rendezzük, beleértve a teljes üzemviteli csapatunkat- Több mint húszéves erőműves munkássága alatt milyen elismerésben részesült?- Még Pónya József idejében kaptam Kiváló dolgozó kitüntetést és vezérigazgatói dicséretet Később pedig több alkalommal részesültem Biztonságos üzemeltetési díjban, eleinte közösen a blokkok személyzetével, később egyénileg.- És hogy van a család, mi újság a szabadidővel?- Nős vagyok, két nagy fiam van, akik már mindketten dolgoznak. Gábor számítógépügyeletes itt az osztályunkon, Péter atomixes betanuló gépész. Szabadidőmben szívesen foglalkozom a számítógéppel, internetezéssel. Lovásziné Anna FOTÓK; BODAJK! ÁKOS
