Atomerőmű, 2003 (26. évfolyam, 1-12. szám)
2003-04-01 / 4. szám
10. oldal ATOMERŐMŰ 2003. április Magyar Sajtó Napja ORSZÁGOS MEGNYITÓ Hírlap című lapnak, valamint a kecskeméti Petőfi Népe kiadói Kft.nek és újságnak ítélte oda. A békéscsabai munkahely azzal érdemelte ki a jutalmat, hogy a kiadói eredmények megduplázásának fontos alapja volt a munkatársak jogait növelő, munkájukhoz kedvező feltételeket teremtő kollektív szerződés-módosítás. A kecskemétiek pedig azzal, hogy különösen széles körű szociális juttatások és az év folyamán összesen 15 havi bér ösztönözte a munkavállalókat az eredményes munkára. A díjakat Berényi János elnök és Dr. Lepies György főtitkár adta át dr. Tóth Miklós kiadóigazgatónak, dr. Árpási Zoltán főszerkesztőnek és Mészáros Béla SzB titkárnak Békéscsabáról, valamint a kecskeméti kiadó igazgatójának, Gazsó Lászlónak, Hámori Zoltán főszerkesztőnek és Barta Zsolt SzB titkárnak. Az ünnepséget követően az írott és elektronikus sajtó tulajdonosai és a menedzsmentek képviselői találkoztak. Wollner Pál 2003. március 13-án Budapesten, a Pilvax kávéházban került sor a hagyományos megemlékezésre a Magyar Sajtó Napjáról. Az ünnepség főszponzora a PA Rt. volt. Az ünnepi fogadáson Berényi János, a Sajtószakszervezet elnöke méltatta e nap jelentőségét. A hagyományoknak megfelelően elhangzott a Nemzeti dal, Petőfi Sándor költeményének történelemidéző előadása, Sinkovits-Vitai András színművész tolmácsolásában. A sajtószakszervezet a márciusi ünnepség alkalmából adja át minden évben a Vasvári Pál díjakat azoknak a munkahelyeknek, ahol példaadó kapcsolat alakult ki a munkavállalók és a munkaadó között, ahol következetesen betartják a kollektív szerződést, s ahol garantált a szociális biztonság és a munkahelyi demokrácia. A Sajtószakszervezet Titkári Tanácsa a 2003. évi díjakat - az ezüst laptekercset és oklevelet - a békéscsabai Népújság Kft.-nek és a kiadásában megjelenő Békés Megyei Régi-új diákpolgármester a GYIÖK élén Márciusban tartotta diákpolgármester- és képviselő-választását a Kalocsai Gyermek- és Ifjúsági Önkormányzat (GYIÖK). Miként egy évvel ezelőtt, idén is ketten indultak a polgármesteri székért. Tavaly Doór Szabolcs és Farkas Péter párharcából ez utóbbi került ki győztesen, s látta el egy évig a diákpolgármesterséggel járó teendőket. Idén úgy döntött, ismét ringbe száll. Ezúttal Koprivanacz Kristóf volt a kihívója. A választás előtt mindketten kampányt folytattak a városban, amelynek részeként a helyi rádióban ismertették programjukat, és néhány iskolát is személyesen felkerestek. A 2325 szavazásra jogosult középiskolás, illetve az általános iskolák felső tagozatos diákjai közül a voksolás napján 1886-an jelentek meg. (Az egyházi fenntartású Nagyasszonyunk Katolikus Általános Iskola és nyolc osztályos Gimnázium küldöttsége ezúttal sem vett részt a választáson, holott a GYIÖK többször hangsúlyozta: a GYIÖK minden kalocsai diák érdekeit képviseli, függetlenül attól, hogy az illető önkormányzati, vagy egyházi fenntartási intézménybe jár-e.) A voksoláson részt vevő diákok közül Ildién voltak elégedettek az eddigi polgármester munkájával, 785-en pedig a változásra szavaztak. Farkas Péter tehát a közelmúltban módosított szabályzat értelmében nem egy, hanem két évig láthatja el a diákpolgármesteri tisztséget. A kalocsai Szent István Gimnázium 10. osztályos tanulója lapunknak nyilatkozva elmondta: annak ellenére, hogy megbízatása két évre szól, valószínűleg csak egy évig fogja betölteni a tisztséget, hiszen a gimnázium utolsó évében elsősorban a tanulásra igyekszik majd koncentrálni, a tisztséggel járó munka ugyanakkor meglehetősen sok idejét venné el. Az ifjúsági önkormányzati képviselők választásán Bagó Bianka, Takács Katalin (Kertvárosi), Lánczi Péter, Póli Bella (Belvárosi), Tamasin Máté, Farkas Viola (Eperföldi), Varga Zsanett (Dózsa György Szakközépiskola), Deák Ádám, Kállai Eszter (Kossuth Zsuzsanna), Drevenka Emese, Rideg Flóra (Műszaki), Bogárdi Dóra, Berta Somogyi Klára (Szent István Gimnázium) kapott bizalmat. -várytamás„Egyedi a maga nemében" Zakóné Bárdosi Gyöngyi „Egyedi a maga nemében ”- ez a mondat tökéletesen illik a Sugárvédelmi Osztály (SVO) egyik kolléganőjére, Zakóné Bárdosi Gyöngyi sugárvédelmi ellenőrre. Olyan akaraterővel és életszemlélettel rendelkezik, amellyel munkahelyén elismerést és bizalmat vívott ki, és ami példa lehet mások számára. 1990-ben mint külső céges dolgozó kezdte munkáját az atomerőműben, fiatalon, két kisgyerekét egyedül nevelő anyaként. Egy évvel később a Sugárvédelmi Osztály izotóp laboránsaként speciális tanfolyamok sorozatát végezte, majd rövid kitérő után az osztály sugárvédelmi szolgálatához került. A rendeletek és szabályozások számának növekedése, valamint a szolgálat feladatainak bővülése miatt szükség volt ezen a területen egy olyan emberre, aki tisztában van a sugárvédelem alapjaival, és kellő tenni akarással rendelkezik. Őt választották. —Mit jelentett számodra az új munkakör? — Fontosnak és érdekesnek tartottam ezt a feladatot, a hozzá kapcsolódó rendeleteket és azok alkalmazását. Mondhatni, hogy egymásra találtunk: a feladat és én. Nagyon egyedi a munkaköröm, komoly figyelmet és felelősséget jelent. A radioaktív anyag nyilvántartása, felügyelete és ellenőrzése, a veszélyes áru szállításának koordinálása, lebonyolítása is feladatom. Ide tartozik a sugárvédelmi megbízotti hálózat, amelynek tagjait tájékoztatni, oktatni kell. Szükségesnek tartottuk, hogy velük időnként összejöjjünk és az eltelt időszak problémáit, tapasztalatait megbeszéljük. Az ötlet az akkori SVO vezetőé, Volent Gáboré volt, a szervezés, kivitelezés pedig az én feladatom lett. Szükségesnek és fontosnak tartom a visszajelzést. Sok támogatást kapok közvetlen főnökömtől, Antus Andreától és osztályvezetőmtől, Bujtás Tibortól is. Jó kapcsolatot alakítottam ki a hatóságokkal, a külső szervezetekkel. Egy új rendeletből adódóan szükségessé vált számomra a Biztonsági Tanácsadó Szaktanfolyam elvégzése, és ezek után igen nagy elismerésként ért, amikor a vezérigazgató úr kinevezett a PA Rt. veszélyes áru szállítási tanácsadójává.- Miért épp egy nőre bízták ezt a feladatot?- Gondolom, mert elég sok aprólékos adminisztrációs feladattal jár, nagy területet ölel fel, és sok emberrel kell foglalkozni. Talán még azért is, mert egy nő ösztönösen tudja kivel, milyen hangnemben lehet és kell beszélni. Megtisztelő számomra, hogy mint nő képviselhetem a PA Rt.-t egy olyan országos szintű egyesületnél, mint a Veszélyes Áru Szállítási Biztonsági Tanácsadó Szakmai Testület, ahol a vezetőségben alelnöknek választottak meg.- Nemrégiben szakszervezeti főbizalmi tisztséget is elnyertél. Időben hogyan tudod összehangolni a munkahelyi elfoglaltságot a magánélettel?- Eleinte, főleg amikor egyedülállóként neveltem kicsi gyermekeimet, nehéz volt összeegyeztetni a képzéseket. Vallom, hogy mindent meg lehet oldani, főleg ha az ember szívesen végzi a feladatát. Férjem is az SVO-n dolgozik, dozimetrikus, gyermekeim már felnőttek. Munkaidőmet nem lehet behatárolni, sokszor adódnak váratlan, fontos feladatok. Az erőmű a második otthonom, szeretek itt dolgozni és szeretem a kihívásokat. Alapvetően életvidám embernek tartom magam, állandó nyüzsgésben élek, és még szabadidőmet is kollégáim társaságában élvezem a legjobban. Úgy érzem, megtaláltam a helyem, és mindenkinek köszönöm, akik segítettek ebben. Márton Gáborné • • Ünnep — másképp... Március 15-i megemlékezés az ESZI-ben Az Energetikai Szakközépiskolában az idén rendhagyó módon ünnepelték a '48-as forradalom és szabadságharc évfordulóját. A diákokat aktivitásra szerették volna ösztönözni, ezért kétórányi, a forradalmi eseményekhez kötődő programsort ajánlottak számukra. Kivételesen nem osztálykereteken belül szerveződtek a programok, inkább érdeklődési területeknek megfelelően.- Ha a diákjainkat arra szeretnénk nevelni, hogy pezsgő iskolai életetet hozzanak létre, s a későbbiekben ne passzív, hanem aktív részesei legyenek a társadalomnak is, vagy akár a saját életüknek, akkor itt a középiskolában kell azt megmutatni, hogy a hallgatáson és a szemlélődésen túl a cselekvés mennyire fontos - kezdi a beszélgetést a nap főszervezője, Gyöngyösi Olga.- A tanárnő nevéhez fűződik az ötlet. Hogyan született meg ez a terv?- Már egy kicsit pedagógusként is unalmasnak tartottam azt a megoldást, hogy két csoportban beülünk az előadóterembe, és valamelyik pedagógus és a diákjai által készített műsort meghallgatjuk. Ez a fajta megemlékezés nagyon ünnepélyes és nagyon szép. Azonban a célunk az kell, hogy legyen, hogy eléljük, a gyerekek alkossanak ezen a napon, úgy, ahogy március 15-én aktivizálta magát az ifjúság. így hozzá lehet juttatni őket egy olyasfajta élményhez, ami megmutatja számukra, hogy jobb alkotó módon élni az életet, mint passzív szemlélőként. Ekkor született meg az az ötlet, hogy a diákoknak színes programlehetőséget kell felkínálni. De hozzá kell tenni, hogy csak az ötlet volt az enyém, a megvalósítás a pedagógusok és a diákok részvételén múlott. A szervezés már jóval előbb indult, mindenkinek valamilyen helyszínre előzetesen jelentkeznie kellett.- Rövid idő telt el a megemlékezés óta, vannak már visszajelzések?- Pozitív véleményeket kaptunk, a kilenc helyszín foglalkozásai közül szerencsére talán csak kettő volt olyan, ami kisebb érdeklődésre tartott számot. Lehet, hogy nem mindenki talált az érdeklődésének megfelelő elfoglaltságot, de kezdeti lépésnek nem volt rossz. Az ötlet kiindulópontja lehet egy diákos, a forradalom ünnepéhez kapcsolódó napnak.- A programból látom, meglehetősen széles volt a lehetőségek skálája: film, sport, dráma... Milyen programokat kínáltak a fiatalok számára?- Előzőleg versiró- és rajzpályázatot hirdettünk, valamint minden osztály készített egy kokárdát krepp-papírból, és a beérkező munkákból állt össze az ünnepi faliújság. Rendkívül tehetséges diákok bukkantak fel, ennek nagyon örültünk. A könyvtárban játékos történelmi mindentudó zajlott. Ennek az volt az érdekessége, hogy spontán tanári csapat is alakult. Összemérték „erejüket” a diáksággal, és negyedikek lettek. A nagyelőadóban a Szirmok, virágok, koszorúk című történelmi filmet vetítettük, itt nagyon nagy volt az érdeklődés. Sokan választották elfoglaltságként a sportot: csapatok nevezhettek a kosárlabda- és focimeccsekre. Egy másik helyszínen Batthyány Lajos peréhez kötődő drámarészletet játszottak el diákjaink, s utána megvitatták a látottakat. Elmondásuk alapján nagyon sok információval, tudással gazdagodtak azok a fiatalok, akik dramatizálták, megjelenítették ezt a művet. Megzenésített verseket is tanultak énekelni a diákok, ill. volt egy irodalmi sarok, amelyben XX. századi versek hangoztak el a forradalom és szabadságharc kapcsán, illetve saját költeményeiket olvasták fel az ESZI-s költőpalánták.- Március 15-e a Sajtószabadság Napja is.- Igen, a szólásszabadság kapcsán a diákönkormányzat egy ötletládát állított fel az iskola aulájában, hogy az intézményünk működésével kapcsolatos jobbító ötleteknek helyt adjunk.-Mivelzárult a rendhagyó ünnepnap?- Amikor a programok véget értek, a sportcsarnok előtti téren összegyűlt az iskola diákserege, összes dolgozója, s a hóesésben meghallgattuk közösen a Nemzeti dalt, és együtt énekeltük el a Himnuszt. Bateay Adrienn
