Evangélikus Gimnázium, Aszód, 1914
8 gyermekifju természetében rejlő s a helyi körülményekben jelentkező hatások és ellenhatások között jelleme határozott kifejlődésére. Ebben a környezetben ismert magára, itt mondotta magát először büszke magyarnak. E nagy lélek lényegét tevő legbensőbb, legegyénibb tulajdonságok: a meg- vesztegethetlen becsületérzés, hajlithatatlan igazságszeretet, az ebből önként következő korlátlan nyíltság, az emberi és nemzeti jogokért mindig harcolni kész szabadságszeretet, a szépnek és jónak forró imádata, mind-mind már itt ébredeztek lelkében. Jelleme itt kezdett kialakulni, hogy mint a bimbóhasadás a virág színét és illatát, mutassa későbbi teljes kifejlését. Lelke ily gazdag értékű tartalmánál fogva lehetett a magyar nemzeti lélek kifejezője. így aktuális költője ő a magyarság mai héroszi küzdelmének. Költészetében ma is a magyar ifjúság szive dobog. íme, mit tehet az iskola, ha annak egy Koren Istyán a tanára: ime, mi lehet egy tizenhat éves ifjúból, ha az az ifjú Petőfi Sándor! Sokat mondó példa tanárnak és tanítványnak egyaránt. Magasztos öröm reánk nézve, hogy ifjúságunk elé e legtíszteletreméltóbb férfiút, az emberi erények és legnemesebb érzések e gazdag lelkű birtokosát állíthatjuk eszménykép gyanánt. Dicsőségéből minden aszódi tanulóra esik egy sugár, mert a föld, melyen jár, a hajlék, amelyben tanul, emlékétől van megszentelve. Kell, hogy az a sugár ne csak beragyogja a tanuló alakját, de hassa át egész bensejét s szivét mindvégig a
