A Hét 1992/2 (37. évfolyam, 27-52. szám)
1992-07-17 / 29. szám
SZÓL A RÁDIÓ Bencés alapiskola Komáromban Szeptemberben Sziovákia-szerte magyar egyházi iskolák is megnyitják kapuikat Már egy éve, hogy kisebb falvakban és nagyobb városokban egyaránt folynak az előkészületek. A lelkes iskolaalapítók azonban akadályok sorába ütköztek. Az egyház vagyonát rendezni hivatott törvény nem bír megszületni, ellenállás tapasztalható a helyi iskolák pedagógusainak a körében, és nem utolsósorban a szülők is bizalmatlanok, amin nem lehet csodálkozni, hiszen vajmi keveset tudnak az egyházi iskolákról. Komáromban a következő tanévben bencés szellemiségű alapiskola nyílik. Azt hihetnénk, hogy ahol három nagy létszámú alapiskola is működik, igazán nem lehet gond egyházi iskolát alapítani, hiszen az nem veszélyeztetné az állami iskola létét. Viszont Maitz Klárának, akitől az iskola ötlete származik, és megvalósításán is sokat fáradozott, más tapasztalatai vannak. — Sajnos, a fiatal szülők nem tudják pontosan, ml Is az az egyházi iskola, miben különbözik az államitól, ezért nem is mutattak kölönösebb érdeklődést iránta. A Komáromi Lapokban is közzétettünk egy felhívást, a templomban is elhelyeztünk szórólapokat, de a visszajelzések nem voltak tömegesek. Talán ott követtünk el hibát, hogy nem magyaráztuk el részletesen a szülőknek, hogy mit Is szeretnénk. — Akkor most itt az alkalom, hogy megtegye. — Olyan iskolát szeretnénk létrehozni, ahol a természettudományi tantárgyak jó színvonalú oktatása mellett a humán műveltség elsajátítására és nevelésére helyeznénk a fő súlyt. Tehát nemcsak oktatni kell, hanem elsősorban nevelni. Nevelni mindarra, amit a keresztény műveltség megkövetel, amitől az ember emberré válik. A szépnek, a természetnek a szere te tere, az egymásra való odafigyelésre tanítjuk majd a nebulókat olyan szellemben, ahol a tulajdonképpeni főparancs érvényesül majd. Ez rendkívül egyszerű, mert itt semmi más nem szükséges, csak az, hogy az emberek megértsék: szeresd felebarátodat, mint tenmagadat, és amit nem akarsz, hogy veled tegyenek, te se tedd mással. Pici kortól kell megmagyarázni a gyermeknek, hogy az életben, függetlenül attól, milyenek az anyagi lehetőségeink, páratlanul sok szép dolog van. Attól még az életem nem fölösleges élet, sőt, még csak nem is alacsonyabb rendű, ha nincsenek millióim, ha nincs emeletes palotám. Bizony elfelejtettük, hogy a természet legapróbb részletében, s bennünk emberekben is annyi csodálatosat lehet találni. Az elmúlt években csak az anyagiakat hajszoltuk, s közben a családok élete tönkrement, kulcsos gyerekek kóborolnak az utcákon, csonka családokban szenvednek a lelkileg sérült gyerekek. Mi ezen szeretnénk változtatni. Ami az iskolánkat illeti, hozzánk bármilyen felekezethez tartozó gyermek jöhet. Nem kritérium, hogy csak megkeresztelt, vallásos családban felnövő gyermek lehet iskolánk tanulója. Az ilyen megkülönböztetés nem jellemző az egyházakra. Magam is egyházi elemi iskolába jártam, zsidó, református, evangélikus osztálytársaim voltak. Az a lényeges, hogy olyan szellemiséget, olyan emberi közelséget alakítsunk ki a gyermekek között, amelyre egy szép és igaz társadalmat lehet fölépíteni. — Iskolájuk a bencés hagyományokból fog meríteni, s köztudott, hogy a bencés iskolának gazdag múltja van Komáromban. — Az iskola szervezéséhez azért kezdtem, mert az én életemet is áthatotta a bencés szellemiség. Szüleim is bencés diákok voltak, sőt, a férjem is. Azt szeretném továbbadni az eljövendő generációnak, amit tőlük kaptam. Klasszikus humán műveltségükből szüleim, nagyszüleim és a férjem is minden élethelyzetre tudtak maguknak útmutatást meríteni. Hiába lettek volna ők jól képzett szakemberek a maguk szakmájában, nem lehettek volna teljes értékű emberek, ha nem kapják azt a klasszikus humán műveltséget, amelyet a bencés iskolák mindenkor nyújtottak. — Hány osztállyal indulnak, és kik fognak tanítani az iskolában? — Egyelőre csak két osztályt sikerült visszakapnunk a Mariánum épületében. Az épület neve is mutatja, hogy valaha az egyházé volt. Jelenleg az iskolaügy használja. Ha a jövőben sikerül visszakapnunk az egészet, több osztályt nyithatnánk egyszerre. A pedagógusok kiválasztása nem volt könnyű. Nagyon kevés pedagógusunk van, aki a kívánt szellemben tudna oktatni. Alapos megfontolás után három világi pedagógust választottunk ki, a hitoktatást a bencés atyák vállalják. — A szellemiségen túl még miben fog különbözni az iskola az állami iskolától? — A pedagógiai módszerében. Az ún. Zsolnai, illetve Tolnai módszer alapján folyik majd az oktatás. A gyermek nem kap házi feladatot, az iskolában a délutáni foglalkozáson mindent megtanulhat. A szülőknek már csak arról kell elbeszélgetniük csemetéjükkel, mi is történt az iskolában. Ezenkívül az intenzív nyelvtanulásra szeretnénk összpontosítani a figyelmet. Elsősorban a német és az angol nyelvre gondoltunk, de ha lesz rá igény, más idegen nyelvet is beiktatunk. A matematikában pedig a Japánban elterjedt ún. szorobán logikai fejlesztő módszert alkalmazzuk majd. Ahol ezzel a módszerrel oktatnak, nagyon jók az eredmények. Kiskorban a gyerekek könnyen tudnak nagy számokkal műveleteket végezni. Lényegében visszatérünk oda, hogy a gyermek ne felejtsen el fejben számolni. Erre is szükség van, mégha a komputer sok mindent megold is az ember helyett. Nagyon bízom abban, hogy hamarosan megtörik a szülők ellenállása, eloszlik a bizalmatlanság. Jelei máris mutatkoznak, hiszen amikor júniusban megkaptuk az oktatásügyi minisztérium beleegyezését az iskola megnyitásához, máris többen jelezték, hogy szeptembertől ők is szeretnék csemetéjüket a bencés iskolába járatni. TÓTH ERIKA (Elhangzott a rádió magyar adásának Pedagógusnapló című műsorában) A HÉT 7
