A Hét 1991/2 (36. évfolyam, 27-52. szám)

1991-08-23 / 34. szám

MINERVA A "bionauták" a lakhelyükön — saját szükségletre — 0,2 hektáron termesztenek élelmiszert. A rizsföl­deken jól megél egy afrikai halfaj is. A rizsen kívül termesztenek még — természetesen műtrágyák, vegy­szerek nélkül — banánt, szóját, ku­koricát, hagymát, kaprot, szurokfü­vet és sok-sok mást... A levegő és a víz á Bioszféra ll-ben állandóan cirkulál és tisztító­­dik, hogy a rendszerbe még véletle­nül se kerülhessenek be mérgező anyagok. A lakhelyek kényelmesek és mo­dernek, valamennyien 34 négyzet­­méternyi lakóterületet birtokolnak, és ehhez jön még a közös ebédlő meg a közös pihenőszoba. A kör­nyező világgal számítógépekkel és rádió adó-vevő rendszerekkel tart­ják a kapcsolatot, és természetesen saját irányítóközponttal is rendel­keznek. Margaret Augustine, a tervezet igazgatónője szerint a bionauták na­ponta négy órát töltenek tudomá­nyos munkával, négyet meg élelmi­szertermesztéssel. A tyúkok tojást tojnak, a kecskék tejet adnak, halat pedig a rizsföldeken, illetve a "ten­gerben" fognak maguknak... Hatalmas munka volt összhangba hozni a részleteket — összeválogat­ni a megfelelő növényfajokat, a kü­lönféle mikrobákat, rovarokat, a sok­sok gyíkról, teknőcről és majomról már nem is beszélve. Természete­sen valamennyien tisztában van­nak vele, hogy a "kiválasztottak" közül nem minden élőlény marad meg. Burgess szerint az egynegye­dük vagy az egyharmaduk aligha­nem elpusztul a két év során. Ez azonban hozzátartozik a kísérlet­hez. A kutatók ugyanis még nem tudják pontosan, milyen növény- és állatfajok felelnek meg a leginkább a zárt biológiai rendszer céljainak, így a próbálkozások és a tévedések módszere az egyetlen lehetőség, hogy ezt megállapíthassák. Carl Hodges, az Arizonai Egyetem környezetkutató laboratóriumának igazgatója úgy véli, ha a kísérlet sikeres lesz, mindenképpen hozzá­járul ahhoz, hogy minél többet meg­tudjunk a nagy titokból, hogyan él, működik a Bioszféra I, azaz a Föl­dünk.- te -Fúrótornyok tengeribetegsége Az "Ocean Ranger"-nek 33 méteres hullámokat és csaknem 200 kilométeres sebességű szelet is ki kellett volna bírnia. S amikor 1982-ben mégis felbo­rult, 83 ember halálát okozva, akkor a szél és a hullámverés ereje csupán kétharmada volt a veszélyes határérték­nek... Egészen a legutóbbi időkig egyszerű­en rejtély volt, hogy miért borulnak fel a szuperstabilra tervezett tengeri fúrótor­nyok. Szovjet és vietnami búvárok azonban nemrég megtalálták a nagy "felfordulás" legfőbb okozóját, az ezer­tonnás monstrumok ledöntőjót: a tenge­ri makkot, ezt a pár centis, kagylószerű héjat növesztő tengeri rákocskát. Ez a rák ugyanis — egyéb állati és növényi "telepesekkel" együtt — hihetetlen tö­megben lepi el a tartóoszlopokat, néha csaknem száz tonnával növelve a konstrukció súlyát. Ennél is nagyobb baj azonban, hogy a kagylóhéj-borítás miatt rendkívüli mértékben megnő az oszlo­pok hullámellenállása, s miközben a tervezők gyanútlanul számolgatták a sima falú oszlopok elméletileg sokszo­ros túlbiztosításé teherbíró képességét, odakint a tengereken a "berücskösö­­dött" fúrótornyokat sorra verte le lábuk­ról már a gyöngébb hullámverés is. Ráadásul a kagyló és moszatborítás alatt felgyorsul az acél és a beton korróziója, és ezért könnyebben rop­pannak meg az elnehezült, nagy hullá­mellenállású cölöpök. Valaki nemrég azzal az ötlettel állt elő, hogy a tervezők eleve kalkulálják bele a kagylók amúgy is elkerülhetetlen megtelepedését, a biológusok viszont találják ki, hogy miképpen lehetne oszt­rigával vagy gyöngykagylóval borítani a cölöpöket. Szagolj, mert megbuksz! Kevés dolog képes oly intenzíven fel­idézni emlékezetünkben a múltat, mint az illat. Ezt a regényekben több­ször is leírt jelenséget most új oldalról "szaglászta körbe" Frank Schab, a General Motors tanuláspszichológu­sa A kísérlet, melyet a kutató hetvenkét egye­temista közreműködésével végzett, bebi­zonyította, hogy illatok segítségével egé­szen meglepő mértékben javíthatjuk me­móriánk tároló- és "visszakereső" kapaci­tását. Schab szómemorizálási vizsgálatokat végzett a Yale Egyetemen, és megállapí­totta, hogy azok a diákok érték el a legjobb eredményeket, akik csokoládéillatban vizsgáztak. Ha az illat akár itt, akár ott elmaradt, akkor az eredmények is elma­radtak az optimális szinttől. Érdekes, hogy ugyanilyen jó teljesítményeket értek el később kellemetlen szagú anyagokkal (naftalinnal, enywel stb.) is! Ez a felfedezés pontosan beleillik abba az elméletbe, mely szerint az agy a tények és jelenségek elraktározása közben auto­matikusan és öntudatlanul elraktározza a mellékes, külső-belső körülményeket — fényerő, hőmérséklet, zajok, illetve hangu­latok, érzelmek, fantáziaképek stb. — is. A Schab-módszert alkalmazó diákok azóta is rendre jobb eredményeket érnek el a vizsgán, mint a módszert még nem ismerő társaik. Aki tehát jobb jegyeket akar szerezni, az más-más aromájú papír zsebkendőt sza­golgatva tanulja az egyes tantárgyakat, majd az adott tárgynak megfelelő illatú papír zsebkendőt vegye elő egy-egy pilla­natra a vizsgán. Diszkrét illatú, aromásított zsebkendőket tetszés szerint lehet készí­teni például dezodorok vagy fűszerek (va­nília, fahéj stb.) felhasználásával. A mód­szer különösen akkor hatékony, ha a diákok egy-egy csoportban közösen dön­tik el az egyes vizsgatárgyak egységes aromáját. Persze aki egyáltalán nem ké­szült, az aztán szagolhat bármit... A HÉT 21

Next

/
Oldalképek
Tartalom