A Hét 1963/1 (8. évfolyam, 1-26. szám)
1963-06-30 / 26. szám
íeftipfiizó diákok Kevés a helyűnk arra, hogy felsoroljuk valamennyinek a nevét. Magyar tannyelvű általános műveltséget nyújtó középiskolákban érettségiznek, átizgul|ák eredményes felkészülésükben bízva a nagy napokat, amelyek során számonkérik tőlük a tudást. Sok érettségi vizsgán voltunk, s olyankor magunkat is ott láttuk egy kicsit a bizottság elűtt. KI tudja, milyen régi a tudás számonkérésének ez a formája, amelyet sok szép aktus (ballagás) elűz meg, de talán ez nem Is fontos. Az érettségi a fiatalok első nagy próbatétele: tárgyi Ismeretből, logikus gondolkodásból vizsgáznak, mintegy bizonyítván: az áletszabta feladatoknak is helyt állnak majd. Fekete ruhában, fehér Ingbén foglaltunk helyet ml is a komor asztaloknál, torkunkban Izgalommal. A mi Izgatottságunk kétszeres volt. Első fecskék voltunk, az első magyar Iskolák érettségiző diákjai, bizonyítanunk kellett Ismereteinkkel, helytállásunkkal iskolánk eredményes munkáját. Szivünkben hálával ültünk a bizottság elé, hogy a háborút kővető évek hosszú csendje után a jégtörő Február teremtette lehetőséggel a Párt megnyitotta a magyar Iskolák kapuit, s bizonyította nekünk és a világnak, hogy szocializmust építő országban minden gyermeknek biztosítják az anyanyelven való tanulás jogát, nemzetiségre való különbség nélkül. Cgy indultak az iskolák, hogy tanítóságunk nagy része magát is továbbképezte, miközben tudását sok tízezer gyermekkel megosztotta. S tanítóink aránylag rövid Idő alatt elérték azt, hogy ma már a magyar iskolák tanítási színvonaláért nincs semmi okunk szégyenkezni. Lépést tartanak a szlovák iskolák színvonalával, és a mi tanulóink kellő és megbízható Ismerettel felvértezve juthatnak el hazánk bármelyik főiskolájára. Helytelen lenne, ha Iskoláink fejlődéséről szólva a tényeket elhallgatnánk. Huszonegy magyar tannyelvű általános műveltséget nyújtó középiskolánk van. jövőjük biztosított, a párt gondoskodik sokoladló fejlődésükről. Sőt ügyel arra is, hogy iskoláink harmonikus fejlődését semmi ne zavarja meg. Ismeretes, hogy a személyi kultusz idején az adminisztratív ügyintézés folytán az irodalmi neveléssel, egyes tantárgyak szlovák nyelven történő oktatásával, valamint az Iskolák egyesítésével kapcsolatban sok olyasmi történt, amivel a szülők nem értenek egyet, mert nem felel meg a szocialista pedagógia követelményeinek... Érettségiznek az Iskolák diákjai, köztük sok száz magyar növendék. S a nyári szünet után, a sok szép emlékkkel kecsegtető brigádmunkák Idejének letelte ntán, sokan a főiskolák padjaiba kerülnek és szorgalmasan készülnek mérnöki, orvosi, gyógyszerészi, építészeti stb. pályára. A többiek pedig üzemekbe, egységes földmfiveaszövetkezetekbe, állami gazdaságokba kerülnek, fis a munka, a nagybetűs élet jelenti majd nekik a társadalom célját: a szocializmus építését, a felelősséget, a kommunista öntudatot, egyszóval a nagy ügy vállalását, felelős és kevésbé felelős poszton. Az Ifjúságé a jövő — mondjuk, hirdetjük naponta. A szocialista szellemben felnőtt nemzedék képezi pillérét társadalmunknak, fis hogy ki milyen képességgel, rátermettséggel indul az életbe, az részben már az érettségi vizsgákon eldől. Meggyőződésünk, hogy a végző magyar fiatalok ezt az országot hazájuknak vallják, s az Iskola padjaiból kikerülve, okos, hozzáértő munkájukkal mindent megtesznek felvirágoztatásáért! A Hét szaTkesztősége sok-sok sikert kíván az érettségihez és a további munkához! Somorja Galénta abiturienti svá ALTALÁNOS MŰVELTSÉGET NYÚJTÓ KÖZÉPISKOLA ms ^ .rV GALÁNTÁN 1960-63 TALÁLKOZUNK 1968-ban Ipolyság Királyihelmec
