Állatorvostudományi Főiskola - kari tanácsülés / Állatorvostudományi Egyetem tanácsülés 1962-1963
1963. április 26. - 1. Bejelentések - 2. Javaslat egyetemi tanári (docensi) kinevezésre - 3. Jelentés a kollégiumban folyó munkáról - 4. Egyebek - Meghívó - Jelenléti ív - Részletes ügyrend - Tájékoztató az Állatorvostudományi Egyetem kollégiumainak helyzetéről, munkájáról
2./ Tanulmányi munka« Hallgatóink tanulmányi átlaga T.96o/61 évben 3.27, 1961/62 évben 3*4o, 1962/63 tanév félévében 3*6o volt, /az egyetem átlaga 3*48/« A két kollégium, valamint a szoba és alapközösségek közötti tanulmányi versenyt felevenként-«,;értékeljük# A versenyben az átlagok helyett főként egyes hallgatók tanulmányi munkáját és a tanulmányi átlagok fejlődésének ütemét értékeljük. A csoportos tanulást, egyes tárgyaknál, ahol az célszerű, főleg az első és másodéveseknél szerveztük meg. Ennek célja a hallgatók előadókészségének, határozottabb fellépésének és vi talc és zs égének növelése. Ha a hallgatók i £ nylik a Kollégiumi Bizottság a tanszékekkel megbeszélve, konzultációkat is szervez. Az I.évesek a tanulási módszer tekintetében legtaesz- szebbmenő segítséget kapnak a felsőbbévesektól, de a Kollégiumbizottság tanulmányi felelőségétől is, aki mindig figyelemmel kiséri és felhivja figyelmüket egyes tantárgyak jelentőségére, ha kell egyénenként figyelmezteti a haliptót. • . A tanulmányi színvonal emelése érdekében nagy segit-. séget kapott kollégiumunk a Kollégiumi Tanácstól is a félévi vizsgák előtt átadták azon hallgatók névsorát akik egyes tanszékeken gyengén szerepeltek, hogy azokkal intenzivebben foglalkozzunk. Ezt a segítséget kérném- az évvégi vizsgák előtt is. 3./ Eszmei-erkölcsi-politikai nevelés. Kollégiumaink erkölcsi-politikai nevelő munkáját a lakógyűlés által választott 9-11 tagú kollégiumi bizottság, az igazgató, nevelőtanárok éa a két gondnok végzik és irányítják az alapközosségvezetőkre támaszkodva. Az alapközosségveze tőket kollégiumonként egy-egy tapaszt alt alapközösságvezető fogja össze. Az alaoközösségvezet ők a közösségi szellem kialakítása mellett felelősek a hozzájuk tartozó hallgatók neveléséért, viselkedéséért, tanulmányi munkájáért, ennek éhekében a kollégiumi bizottság az igazgató és névelőtanárok segítségét is sokszor igénybe veszik. Cé?u#k az, hogy az alapközöcségeket alkotó szobaközösségek elevenen hassanak tagjaikra, elvszerüen, biráló szemmel vizsgálják és segítsék egymás munkáját. . ^ Elértük azt, hogy közösségeink mindenütt, nemcsak a tanulmányi munkában, hanem a kollégiumi élet minden területén önállóan kezdeményeznek. A napi munkában, a kiállásban tényleg le lehet mérni, hegy helyes erkölcsi, közösségi baráti szellem kezd ^kialakulni és nem egy esetben társadalmi-közösségi érdek győzött az egyéni érdekek fölött. Ma már a hallgatok maguk foglalkoznak nevelési problémákkal, ma gufr javasolnak uj módszereket. ' -> ---------- ^ Í.J.-UV WU ^ V^UAW VJ KJ * go ^eszközeivei küdjön a hibák megszüntetéséért. Ne forduljon elő többször olyan eset, mint az idei évben, hogy két hallgatót ki ke lljen zárni a kollégiumból, hanyag rendetlen magatartásukért, hanem a szoba és'alapközösség tagjai hassanak oda, hogy az illető változzon m :g és viselkedjen kul tu iáit emberhez méltóan hogy a kizárást ne kelljen alkalmazni mint nevjlési eszközt. E torén munkánk fő láncszemét a szobaközösségek további erősitcse, vezetőik Öntevékenységének, felelősségének továbbfejlesztése ős minden egyes kollégiumi tag felelőssérzetének
